积累运用8第三课时(网友来稿) |
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第三课时 (习作指导) 一、激发习作兴趣 (创设情境)台湾的一位老人是我们的同乡,这些年也一直想回家乡看看,可因年迈 体衰,一直未能成行。他多么想知道家乡的变化呀,让我们把家乡的巨变写成作文,告 诉他,好吗? 二、明确习作要求 1.能抓住变化最大、印象最深的一两个方面有顺序、有重点地写。 2.将搜集到的资料进一步修改、补充、整理后完成自己的习作。 三、习作指导 1.翻看自己进行调查的资料,归纳家乡变化最大、印象最深的一两个方面。 2.回忆口语交际课中,哪一组说的内容最能体现家乡变化大。 3.说一说你想写哪方面的内容,如果想写自己调查过的,要认真分析资料,进行增 删;如果想写别人调查过的内容,要借阅别人的资料,认真分析,进行取舍。 四、准备好后,进行习作 资料提供者:
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