积累运用五1(网友来稿) |
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课 时 备 课 【本学期总第 课时】 【本单 元 第 课时】 【课 题】:积累运用五 【课 型】:练习 【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民 【教 学 目 标 】: 1、通过都督北北使学生积累一些易于记忆的优美的句子。使学生更加热爱祖国。 2、阅读《彭老总拒游北海》,用快速阅读的方法感知短文大意,体会短文表达的思想感情。 【重 难 点关 键】: 重点:培养学生自读自悟的能力。 难点:“读读背背”一题的五句名言的阅读和背诵。 【教 具 准 备 】:投影仪、投影片 【教 学 内 容 】: 一、读读背背 1、投影出示: 宁为玉碎,不为瓦全 利于国者爱之,害于国者恶之。 捐躯赴国难,视死如归。 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不克得兼,舍生而取义者也。 2、学生自由朗读。 3、指名阅读,订正阅读中的错误。 4、集体朗诵。 5、学生在自由朗读,并体会句子大意。 6、指名学生说一说自己读懂了的句子。 7、教师对学生不懂的重点词句稍作解释。 二、阅读短文《彭老总拒游北海》 积累运用五1、投影出示阅读要求 (1)用快速阅读的方法感知短文大意。 (2)体会短文表达的思想感情。 2、学生自由阅读 3、讨论交流阅读收获。 围绕下列几个问题展开讨论: (1)这篇短文的主要内容是什么? (2)彭老总为什么拒游北海? (3)彭老总绝游北海说明了什么? 4、指名学生朗读短文,其他学生思考阅读收获。 5、练习有感情的朗读课文。 板书设计: 积累运用五 一、读读背背 二、阅读 【教 学 反 思 】: 资料提供者:
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