我选我(网友来稿) |
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我选我 一、班干部选举:同学们选举自己心目中的班长(口头说选谁)并说出为什么选他(她)的理由。 二、导入:刚才我们班进行了一次选举,本节课我们就来学习一篇与选举有关的课文“我选我”(板书)。看到这个题目,你有什么想法?(把同学们提的问题写在黑板上)通过学习,让我们来解开这些问题。 (我选我是什么意思?“我”指的是谁?谁选谁?我选我当什么?为什么要我选我?) 三、授课 1、师:下面老师来读课文,同学们注意教师朗读的语气,思考课文讲了一件什么事? (师范读,读后提问。讲了一件班上选举劳动委员的事) 2、下面同学们来分小组读课文并且在组长的组织下完成两个任务 ①认读生字,读准字音,读流利课文 ②讨论回答黑板上提出的问题 完后,师出示投影生字,指名生读音并如何记住这些生字?交流问题的答案 3、下面我们来分角色朗读课文,谁当老师?谁当王宁?谁当解说者?三个同学分角色朗读,其他同学注意他们的读音是否正确,感情好不好? (读完后,让同学们说有没有错误,哪个地方好,哪个地方不好?你会怎样读?师适当引导) (重点词句:静悄悄、突然、愣住了、我选我、大家都在想) 4、分小组编话剧“我选我”并进行排练) 同学们,你们想不想当演员?下面给你一个机会,分小组编话剧“我选我”并进行排练,呆会儿我们请一个小组上台表演,好不好? (同学们在组长带领下,分小组表演) 5、刚才同学们都当了小演员,我来检验一下同学们体会得好不好,课文中“教室里静悄悄的,大家都在想”大家可能在想什么?(结合课前的选举,说自己当时在想什么?)一片掌声说明了什么?(大家都欢迎)王宁最后当没当上劳动委员呢?(这样的班干部同学们老师肯定都欢迎) 6、哪一组上台表演?一小组表演或有老师参与。表演得很好,将来一定能做一名好演员 7、刚才我们班的选举,有想选自己的吗?那么王宁为什么敢选自己呢?他想为同学们服务并且对自己有信心。我们同学有许多也肯定也想和王宁一样为同学们服务,那么你也可以选自己,不敢就是对自己没有信心。让得票多的同学说一说自己准备怎样当好班长。 8、下面我们来学习一个句式(投影) 李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 自己举几个 四、评价。 通过这节课,你有什么收获?你对王宁选自己当劳动委员这件事有什么想法?你认为王宁能不能当好劳动委员呢?(知识或道理)你认为自己表现得怎么样?我认为大家表现都非常好。 五、下课 板书 我选我 选举劳动委员 静悄悄的 突然 王宁选自己当劳动委员 愣住了 一片掌声 资料提供者:
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