苏教版小学语文四年级下册练习4 教学教案设计(苏教版四年级下册) |
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练习4 (主备:吴冬梅 审核:徐立良) 教学目标: 1.读准课文中出现的 7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。 2.联系所学课文 《 永远的白衣战士》 ,学会八个成语。 3.正确、流利地朗读 《三字经 》 的片段,并能理解其意思。 4.训练学生口头表达能力, 培养学生热爱班级之情。 教学重难点: 1.读准课文中出现的 7 种中药的药名,初步了解中药的功效。学会读懂中成药的说明书。 2.学会八个成语。 正确、流利地朗读 《三字经 》 的片段,并能理解其意思。 3.训练学生口头表达能力, 培养学生热爱班级之情。 教学准备:多媒体课件 课时安排:3课时 教学过程: 第一课时( 4月 19 日 总 55 课时) 一、教学第一部分 1.谈话:通常说“人吃五谷杂粮,哪有不生病的。”同学们,我们平时生病时,都会选择中医还是西医呢? 是的,我们的选择是同样的,大部分都选择西医。但中医、中药作为我国的重要文化遗产之一,我们也应好好了解一番。 今天,我们来初步认识中药。 2.你们对中药有什么了解?互相交流。 3.中医中所用的中药多以植物为材,也有以动物、矿物为材料的。 4.《 本草纲目 》中就介绍多种中药的材料的功效,是我国医学、医药上的一个瑰宝。 5.今天,书上也出现 7 种中药药名,读一读,读准它们的音。 指名读,齐读。 6.出示图片:让我们来认识这 7 种中药。 7.你知道这 7 种中药有什么功效吗? 8.你还知道其它中草药名称吗? 二、教学第二部分 1.阅读第二部分中奶奶的话。 2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。 3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗? 4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。 5.指名上台表演。评比。 6.老师这几天有感冒,到医院开了一盒《 小柴胡冲剂 》 ,你能帮老师看看说明书,然后告诉我该怎么吃?注意什么? 指名说。 第二课时(4 月20 日 总 56 课时) 一、教学第二题 (一)教学第一部分。 1.自己读读这 8 个成语,读准字音。 2.你会其中哪个成语的意思?在学生说的过程中,帮助他们回忆曾学过的《 永远的白衣战士 》 ,来理解成语的意思。 3.读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面? 4.有感情朗读八个成语。 5.指导背诵。 (二)教学第二部分。 1.知道孔融让梨的故事吗?它出自哪儿? 孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让,少年之时应该学习的礼仪。 2.读一读 《 三字经》 的片段。 3.互相讨论、交流 《三字经 》 这个片段的意思。 指名说 《 三字经》 的意思。 4.有感情读一读,注意抑扬顿挫。 指导背诵。 二、教学第三题 1.出示生字卡片,认读“羽、弱、朋”。 2.这三个字有什么共同点? 3.对,这些字中都有相同的部件,怎样才能写美观呢? 4.在学生说的基础上,师总结:右半边比左半边上头略高一点,下头略低才显得匀称端正。 5.师范写“羽”。 6.学生描红、仿写,师巡视指导。 7.反馈。展示写得好的字,再展示写得不好的字,师生共同评析。 第三课时( 4 月21 日 总 57 课时) 一、激情导入。 班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多快乐,我们多是集体中的一员,集体的目标靠我们共同来完成,集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧。 二、审题。 学生自读本次口语交际要求。 三、指导。 1.回顾班机取得的成绩,找找班级中存在的问题,讨论班级公约。 2.请学生做主持人,主持讨论。 3.小组讨论。 4.全班交流。在集体生活中,我们应该共同遵守哪些规则? 5.学生充分发表意见,主持人组织。 6.教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。 7.教师总结,学生干部在一旁记录。 四、拓展。 1.请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 2.把班级公约用笔抄写纸上,贴在墙上 板书设计: 处处留心 练习4 读读背背 口语交际 资料提供者:
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