| 蟋蟀的住宅 导学案(人教实验版四年级上册) |
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学习目标 1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、读通课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 知识链接 蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，善于跳跃，对农业有害。 基本环节 导入新课 新课导入： 同学们，有谁见过蟋蟀？ （看图）认识这小东西吗？叫什么？ 蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么？（蛐蛐） 师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写？（一名学生到黑板上来写，其余学生书空） 师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领？（好斗、唱歌、建住宅） 板书：蟋蟀的住宅 观 导入新课， 展示学习目标 1、认识“宅、蔽、弃、慎、择、穴、搜”7个生字，会写“宅、蔽、弃、毫、遇、择、址、穴、掘、搜、倾、扒、抛”13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语。 2、读通课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 明确目标 目标 导学 出示自学要求 1、自学要求： ①自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。 ②圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。 ③运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。 2、读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。 自学课文 小组互查互教 读课文，找出生词，讨论。 1、读课文，划出不理解的生词，写在书写上。 2、讨论词义。联系课文，你理解哪个词义就请在小组内讲哪个词。 3、重点指导学习“随遇而安”。 （1）随遇而安，从字面看是什么意思？ （2）课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的？谁不喜欢“随遇而安”，从哪儿看出的？（在文中勾画出来） 小组合作学习 随遇而安，从字面看是什么意思？（随便找个地方就安顿下来） 师生引导释疑 1、“随遇而安”是什么意思？“不肯随遇而安”在文中具体表现在哪里呢？ 2、蟋蟀的住宅大致是怎样的？画一画它的平面图吧！ 3、为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”？ 理解重点词语，品读优美句子 学生当堂检测 一、看拼音写汉字。 zhái bì qì háo 住( ) 隐( ) ( ) 去 ( )不可惜 yù zhé zhǐ xué jué 随( )而安 选( ) 住( ) 洞( ) 挖( ) shōu qīng pá pāo ( )索 ( )斜 ( )土 ( )出 二、我会给下面的字组多词。 宅（ ）（ ）（ ） 毫（ ）（ ）（ ） 遇（ ）（ ）（ ） 倾（ ）（ ）（ ） 三、判断下面的说法，正确打“√”，错误打“×”。 （1）“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”这一句是拟人句。 （ ） （2）“随遇而安”在文中是指“不利用现成的洞穴”。 （ ） （3）蟋蟀对自己住宅的要求是：简朴、清洁、干燥、卫生。 （ ） 2、你会画蟋蟀住宅的平面图吗？画在图画纸上吧！ 当堂检测 教师导练 1、本课要求会写的生字较多，在书写时要注意“蔽、搜”应把笔顺写正确，“倾、抛”要注意安排好间架结构。 2、朗读时，要把蟋蟀作为你值得骄傲的朋友来介绍他的住宅，这样就会有感情了。 资料提供者：王仕坤
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