《与时间赛跑》第二课时教学设计
(人教版三年级下册) |
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修武县实验小学 杨巍 教学目标: 1、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。 2、联系上下文和生活经验,理解重点句的意思。 3、搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。 教学重点: 引导学生对虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了。”但是“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。” 这一问题有所感悟。教学难点: 小学生对时间观念比较模糊,要感受珍惜时间的意义,是本文学习的难点。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入。 1、这节课,我们继续学习台湾作家林清玄的散文《和时间赛跑》。(板书课题) 齐读课题 二、学习4—7段,弄清原因,懂得珍惜时间的道理。 1、学习第四段。 (1)上一节我们知道了林清玄上小学三年级时,最疼爱他的外祖母去世了,他非常悲痛。这时,爸爸对他说了什么?(出示课件第四段句子) 生齐读。 师:爸爸的话是在告诉我什么? 生:所有时间里的事物,都永远不会回来了。 师:你很善于思考,请同学们用≈把这句话画下来。为了让我明白这个道理,爸爸根据他的生活经历,介绍了哪些事物永远都不会回来了呢? 请同学们默读第四段。 生:你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。 爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。 有一天,你会长大,也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样永远不会回来了。 师:也就是说时间带走了什么? 生:昨天、爸爸的童年、还有外祖母。 2)指导有感情的朗读爸爸的话。 所以爸爸在说这番话时会是什么样的心情呢? 生:难过。 师:为什么而难过? 生:为失去亲人而难过。因为外祖母也是爸爸的亲人哪! 师:还有吗? 生:爸爸感到很无奈,因为他的童年再也回不来了。 生:还有爸爸对我的安慰。“有一天,你会长大,你也会像外祖母一样老。有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母一样,永远不会回来了。”这说明爸爸希望我不要太难过,希望我能够正确看待这件事。 师:看来,这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤,有挽留不住时光的无奈,还有对孩子的一种安慰。这么多复杂的感情纠结在一起,你能读出来吗?请你试一试。(用稍慢、无奈与沉重的语气读第四自然段,体验时间的短暂与无情) 2、学习第五段。 (1)这是爸爸亲身体验到的,因此爸爸说出的话很深刻。那么对当时还是小孩子的我来说,爸爸的话给我留下了什么样的感受? 自由读读第五段,挑生说。 生:我不明白、我害怕、我伤心等。 师:你是个会读书的孩子,能够通过语言体会到小作者的内心。 这里还有一些描写时间的句子,师出示课件。 (一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。) 师:你读懂了吗?这是说时间的什么呢? 生:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,说明时间比金子还宝贵。光阴似箭,日月如梭,比喻时间过得飞快。(出示梭子图帮助学生理解日月如梭)师板书 宝贵 飞快 3学习六七段。 (1)师:从此以后作者就留心观察身边的事物,他终于明白了爸爸说的道理。请同学们自由读六七段,看看作者都观察了哪些事物,有哪些感受。 生:观察了要落山的太阳和天空中飞来飞去的小鸟。 生:虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了。 生:明天它们再飞过同样的路线,也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的,不是老鸟,而是小鸟了。 师:为什么不是老鸟而是小鸟了呢? 生: 我明白他其实想说时间过得很快,老鸟也会跟外祖母一样去世,而生下来的小鸟宝宝也会像老鸟一样再次飞过这条路线。 师:而这只小鸟再次飞过这条路线的时候,也许又变成老鸟了,飞回的时候,也许又是一另只小鸟了。你理解得真好! 通过亲身观察,他明白了什么?生说师板书 一去不复返 4、联系实际,让学生谈谈自己的感受。 师:同学们,让我们也用心思考,在你的身边还有哪些事物也随着时间的流逝永远回不来了?生举例说。 生:去年过年的情景永远回不来了。 生:在幼儿园的美好时光永远回不来了。 生:今天上的这节课过去了,也永远回不来了。 师:时间过去了就不再回来,我们现在能够做的就是珍惜时间,抓紧时间学习、做事、工作,留住今天。师板书 珍惜时间 (出示课件)填空:因为时间——,过得——,所以作者心里又——又——,他下定决心——。 三、学习第八段,指导有感情的朗读。 1、请同学们默读第八段,找找写了我和时间赛跑的哪几件事? 生:和太阳比赛谁能更快跑回家、和西北风赛跑、一个暑假的作业我十天就做完了、我上三年级常常把哥哥五年级的作业拿来做。 3、那么谁来说作者为什么高兴、快乐? 生:每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。 4、通过作者和时间赛跑的经历,谁明白了,和时间赛跑是什么意思? 生:抓紧时间做事情、跑在时间的前面、节省时间做更多的事…… 5、想想你自己,有没有和时间赛跑的事?让生说,体验快乐。 6、师:和时间赛跑就像在做游戏,多么紧张、多么快乐!能体会着读出你的感受吗?指导有感情的朗读课文。 四、学习九、十段。 过渡:老师有个疑问,同学们,你认为人能跑过时间吗?那么作者为什么还要和时间赛跑呢? 1、师:请同学们默读最后两段,找出有关的语句。 生:虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,如果加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。 生:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 (出示课件第一句) 师:同学们,我们一起去看看这几步对林清玄有什么意义?(课件显示了林清玄的资料) 林清玄,1953年出生,1973年开始写作。他每天四点就起床看书写作,每天坚持写三千字,每年就是一百多万字呀。他已经出版了一百多本著作,是台湾作家中获得各类文学奖最多的一位。 师:谁来说这几步意味着什么? 生:意味着成功,成为作家。 师:是啊,与时间赛跑让林清玄体验到了快乐,让他受益无穷,他的成就印证了一句话——假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 师板书 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。 师:时间对每个人都有无比寻常的意义,请大家联系周围各行各业的人,想想时间对他们来说有什么意义? 生:爸爸是医生,时间对他来说就是抢救生命。妈妈是老师,时间对他来说,就是培养更多的人才。我是一名小学生,对我来说就是学习更多的知识与本领,将来做一个有用的人。 师:因此老师希望大家从今天开始学会珍惜时间,合理安排和利用时间,做时间真正的主人!老师这里有一些关于时间的名言,想送给大家。(出示课件) 五、拓展延伸 关于时间的格言 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 你热爱生命吗?那么别浪费生命,因为时间是构成生命的材料。(富兰克林) 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(鲁迅) 时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。(华罗庚) 读了这些名言,你有什么感想? 六、推荐作业 1、搜集积累:继续收集与珍惜时间有关的名人轶事、名言,把你最喜欢的名言警句摘抄下来,作为自己的座右铭,激励自己一直和时间赛跑。 2、小练笔:写一写学习《和时间赛跑》一文的感想,一定要联系自己。 板书设计 13 和时间赛跑 一去不回头 宝贵 } 珍惜时间 飞快 假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。 资料提供者:杨巍
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