幸福的节日
教师随笔 |
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2013/9/10 星期二 多云 今天注定是幸福的。 一早,孩子们就拥在学校门口,手里攒着鲜花,看着老师来上班的路。我拐过弯,出现在校门前,一束束鲜花,一声声“老师,祝您节日快乐”的问候,你焉能不幸福? 何不趁此机会进行一次祝福语练习。 走进教室,更多的孩子围上来,一边递上鲜花,一边说着“老师,祝您节日快乐!” “还能向老师祝福什么?”“换一句祝福的话,好吗?”一个个一时语塞,想不起来,我连忙接过鲜花,不停地说道:“谢谢!谢谢!” 早读课,我深情地对孩子们说:“今天是老师的节日,感谢你们送了这么多鲜花。也听到了很多祝福的话语。老师挺开心的,但老师还没有达到十分开心。你们知道为什么啊?” 学生齐声说:“不知道。” “那是因为我听到的都是相同的祝福——‘老师,祝您节日快乐’, 所以,老师还想听听你们的祝福,让老师十分快乐。” 这时刚转入的新生詹猷如说:“老师,你有几分快乐啊?” “你猜猜看。” “五分。” “嗯,差不多。看看你们能不能让老师达到十分快乐。开始吧!” “老师,祝您天天幸福!”王嘉奇送上第一个祝福。 我听后,说:“我的快乐又增加了一份,六分了。” 孩子们一听,七嘴八舌地说开了。 陈维鑫说道:“老师,您辛苦了,我一定好好学习,来报答您。” “很好,你们好好学习就是老师最大是幸福。快乐又增加了,继续。” “老师,祝您快乐,身体健康,万事如意!”这是范业好的祝福。 “好!谢谢你,老师需要健康,只有健康了,老师才能尽心尽力地教你们。” “老师,对不起,我总是让你费心,以后我不会了,一定努力!”何文曾站起来说。 “大家送给他掌声。老师和同学们希望你能说到做到。” “老师,祝您笑口常开。”张军浩说。 “同学们想不想我笑口常开啊?” “想!” “那好,你们千万别让老师生气哦!老师生气了还能笑的出来吗?应该怎么做,才能让老师笑口常开?” “上课认真听。”“完成老师布置的作业。”“好好学习。”“排好队。”…… 最后陈维淼代表全班送给我的祝福是:“老师,祝您节日快乐,身体健康,万事如意!” 我深深鞠了一躬,并说道:“谢谢你们,可爱的孩子们!这个节日,老师真的很幸福,很快乐。” 学生报以热烈的掌声。 2011版课标强调:语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。 以上案例不难看出,只要教师有心,善于捕捉,就能发现,无论是课堂,还是课外,抓住学生中生成,引导学生与生活实际联系起来学习语言,运用语言,培养学生感受生活,往往创造美好。 如果进行适当迁移,如:引导学生再说说过年时,爷爷奶奶过生日时、爸爸妈妈过生日、小伙伴过生日等时候,如何祝福呢?这样一来,学生懂得针对人的不同身份送上祝福的话语。 资料提供者:丁仕祥
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