《新年来了》教学设计 (A版五年级上册) |
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[教学目标] 1.知识目标:掌握会认字“坳、摩、俏、槌”,掌握会写字“蹈、摩、扮、俏、槌、恼”。自主积累重点词语。理解句子“去年没有虚度”,“所以脸不红红心不虑”。并理解把“新年”当人来写的好处。 2.能力目标:有感情的朗读课文,培养学生朗读的习惯,掌握朗读技巧,并背诵自己喜欢的诗句。 3.情感态度和价值观的目标:培养学生积极向上的生活态度,激发他们对生活的热爱。 [教学重点] 体会诗歌中的重点句子,理解把“新年”当人来写的好处。 [教学重点] 培养积极的情感态度,教育学生热爱生活。 [教学工具] 课件,新年相关图片,对联 [教学过程]: 一、出示课件,谈新年,唱新年歌,以此导入新课。 1.谈谈新年的景象,分享各自过年的活动,畅谈过年的喜悦 2.唱唱新年歌(叮叮当) 3.齐读课文,初步赏析 二、学习诗歌的第一节(感受新年的到来) 1.学生齐读,体会新年的快乐 2.指导朗读 3.体会第一节中的四个意象--白雪公主,红梅,银笛,绿树(都是表达欢快) 三、学习第二节,体会新年的热闹 1.男女分别朗读 2.体会写作上的好处,如果把反问句改成陈述句有什么好处? 3.排比加反问给人以气势如虹的感觉 四、学习第三、四节,理解文中的重点句子,体会涵义。 1.小组分别朗读,小组合作学习。 2.引导学生体会“火种”“昨天的烦恼”“大家都能猜到!”并指出分别指出是什么?指名反馈。 3.教师适时点拔。 五、学习诗歌的第五节,神话主题 1.体会词句“虚度”“脸不羞红心不焦”“张开双臂去紧紧拥抱!” 2.学生自由反馈有没有虚度 3.学生自由畅谈过去一年学了什么,做了什么?未来又有什么打算? 4.学生齐读 5.教师适时升华主题,激发学生对生活的热爱,培养学生积极向上的生活态度。 六、课堂小结,唱《新年好》 1.小结:同学们,一年之计在于春,新的一年又开始了,它不仅给我们带来了快乐和热闹,还给我们带来了希望和美好,你们做好了迎接新年的准备了吗? 2.唱《新年好》,课毕。 文章来源于助修网:http://5mei8.com/post/17.html 转载请注明出处 资料提供者:助修网
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