皮巧根桥教案示例(S版四年级上册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
周 次 年 级 四年级 备课组 语文组 主备人 李XX 审核人 时 间2013年 月 日 20皮巧根桥 教案示例 【内容简析】 这是一篇略读课文。课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下,砍倒一棵大柳树,在一条小河上造起一座木桥的事。从而说明了一个孩子虽然力量有限,但用爱心为人们架设起一座安全方便的桥,受到人们的爱戴和赞扬。 【设计理念】 让学生运用已掌握的方法进行阅读,营造自读自悟的氛围,培养学生自主学习的能力。 【重点难点】 默读课文,通过自主学习理解课文内容。 【教具准备】 生字卡片、课文插图。 【教学时间】 一课时。 【教学流程】 主 备 案 个性案 一、设疑激趣 1.谈话引入,并揭示课题,齐读课题。 2.同学们,读了课题后,你有什么想法吗? (“皮巧根桥”是一座怎样的桥?为什么叫皮巧根桥?它与其他桥有什么不同?) 二、初读感知 1.自由读课文,读准课文的字音,遇到不懂的词语,可以自己查查字典或联系上下文理解。 2.快速读课文,想想课文写了谁的什么事。 三、自读探究 1.默读课文,看看你从文章中读懂了什么,还有哪些不明白的地方? 2.分四人小组交流读懂的内容,讨论不明白的问题。 3.汇报不明白的问题,师生一起解决。 4.可根据学生的回答,相机引导学生理解以下问题: A.皮巧根为什么要架桥?怎样架桥? B.有了新桥,为什么人们还是叫“皮巧根桥”? 四、回归全文 1.读了课文,你有什么想法要告诉大家? 2.读了课文后,你还有哪些不明白的地方? (如:为什么逮住大狗鱼就能成为打鱼英雄?又如:“皮巧根不声不响”说明了什么?) 五、布置作业 课后可阅读本文作者的小说《大灰狼的故事》《驼背熊》等。 探究活动 课后自学实践 什么是狗鱼?想办法弄明白,把你找到的资料写或贴在下面。 课后反思: 资料提供者:祥
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |