皮巧根桥教案示例(S版四年级上册)
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周　次　　　　　 　　　   年　级　四年级　　　　　备课组　   语文组 　　

主备人　李XX   　　　   审核人　      　　　　　时　间2013年　 月　 日

20皮巧根桥

教案示例

　　【内容简析】

　　这是一篇略读课文。课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事。从而说明了一个孩子虽然力量有限，但用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和赞扬。

　　【设计理念】

　　让学生运用已掌握的方法进行阅读，营造自读自悟的氛围，培养学生自主学习的能力。

　　【重点难点】

　　默读课文，通过自主学习理解课文内容。

　　【教具准备】

　　生字卡片、课文插图。

　　【教学时间】

　　一课时。

　　【教学流程】

主　　备　　案 个性案

　　一、设疑激趣

　　1.谈话引入，并揭示课题，齐读课题。

　　2.同学们，读了课题后，你有什么想法吗？

　　（“皮巧根桥”是一座怎样的桥？为什么叫皮巧根桥？它与其他桥有什么不同？）

　　二、初读感知

　　1.自由读课文，读准课文的字音，遇到不懂的词语，可以自己查查字典或联系上下文理解。

　　2.快速读课文，想想课文写了谁的什么事。

　　三、自读探究

　　1.默读课文，看看你从文章中读懂了什么，还有哪些不明白的地方？

　　2.分四人小组交流读懂的内容，讨论不明白的问题。

　　3.汇报不明白的问题，师生一起解决。

　　4.可根据学生的回答，相机引导学生理解以下问题：

　　A.皮巧根为什么要架桥？怎样架桥？

　　B.有了新桥，为什么人们还是叫“皮巧根桥”？

　　四、回归全文

　　1.读了课文，你有什么想法要告诉大家？

　　2.读了课文后，你还有哪些不明白的地方？

　　（如：为什么逮住大狗鱼就能成为打鱼英雄？又如：“皮巧根不声不响”说明了什么？）

　　五、布置作业

　　课后可阅读本文作者的小说《大灰狼的故事》《驼背熊》等。

探究活动

　　课后自学实践

　　什么是狗鱼？想办法弄明白，把你找到的资料写或贴在下面。

课后反思：



 
资料提供者：祥



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