语文园地八 教学教案设计(人教版一年级下册) |
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知识、能力教学目标: 启发学生运用拆分、组合的识字方法认字,展示学生的思维成果,激发学生的读书兴趣。 思想教育教育要点、心理素质培养: 热爱语文 教学重点: 识字积累 教学难点: 自主学习的兴趣和愿望 教学过程设计: 一、美的发现 1、读读“学习伙伴”的话。 2、自己读短文,说说短文共讲了几个字? 3、老师出示汉字的部件,请学生动手拼摆。 4、展示结果。 5、读“我会认”中的汉字。 6、反复读短文。 7、你能再举例说说运用拆分、组合法记住汉字吗? 二、美的升华。 1、完成“我会填”的训练。 (1)自己试着填空。 (1) 集体订正。 (2) 教师小结:在学习中应该注意区分字形、字义。 2、完成“我会读”的训练。 (1)合作学习,提要求:读准确、读流利。 (2)小组自行学习。 练习设计: 1、 我会填。 千口( ) 舌甘( ) 土里( ) 木帛( ) 人门( ) 马门( ) 心入( ) 闷得( ) 合手( ) 分手( ) 人失( ) 跌下( ) 3、比一比,再组词。 4、请( ) 完( ) 跳( ) 到( ) 情( ) 玩( ) 桃( ) 道( ) 秀( ) 量( ) 秋( ) 话( ) 香( ) 最( ) 和( ) 活( ) 5、我会填。 6、发现 出现 发明 7、(1)爱迪生( )了电灯。 8、(2)小老鼠躲在洞里,生怕被小猫( )。 9、(3)天空( )了一道道闪电。 资料提供者:
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