我们家的猫 |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
http://www.ruiwen.com/friend/write.php?fromid=8629&id=1600&do=seeme&myname=小咪 广州市白云区远景小学 杜帼珊 一、 教材简介: 《我们家的猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点,引导学生有层次地、反复地朗读课文,从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景,让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情,增强教学效果。 二、 教学目标: 教育:理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 教养:1、学习本课9个生字,并掌握由生字组成的新词。 2、理解文中写得具体的句子。 3、学习真实、具体地记叙事物的方法。 4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 发展:学习抓住事物特点,细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。 三、 教学重、难点: 通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 四、 教学方法:读式教学法、情景法、自学法 五、 教学媒体:多媒体教学课件 六、 课时安排:两课时 七、 教学过程: 第一课时 一、 谈话导入。(略) 二、 学习课文第一部分。 (一)听老师范读,思考:这只猫有什么特点?你对它有什么印象? 板书:古怪 (二)精读第一自然段。 1、默读课文,思考:这段写了大花猫的哪些性格特点? 板书:说它 老实 可是 贪玩 贪玩 尽职 2、再读课文,用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。 3、作者喜欢猫吗?找出有关的句子进行品读、体会。 4、你最喜欢猫的哪种性格?为什么?(根据学生的回答演示有关画面) 把你喜爱的性格读出来,怎样理解就怎样读。 5、引读这段,读出感情。 (三)自学第二自然段。 1、 总结方法,出示提纲,小组自学。 A、初读 了解猫的古怪性格 B、细读 划出猫的各种动静 C、品读 朗读理解你喜爱的动静 D、赏读 读出喜爱之情 2、 检查自学效果。(让学生读出体会最深的句子,从读中理解、感悟。) 3、 比较句子: ①在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。 ②在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。 哪个句子写得好,好在哪?在文中再找一些例子。 4、 赏读这段。 (四)同样方法自学第三自然段。 三、 小结。 1、 读了这部分课文,你知道了些什么?你还想了解些什么? 2、 作一首小诗送给大花猫 3、 有感情地朗读课文。 板书设计:(第一课时) 13 我们家的猫 说它 老实 可是 贪玩 贪玩 尽职 古怪 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇猛 资料提供者:
|
·小学语文课件下载
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |