| 散落的钞票 教案教学设计(北师大版四年级上册) |
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【课题】 散落的钞票（第二课时） 【教学目标】 1、读懂课文内容，体会文中人物的心情。 2、有感情地朗读课文。 3、感受人与人之间真诚友爱的美好品德和良好的社会风尚，树立正确的金钱观。 【教学重、难点】 感受路上行人真诚相助的好品德。 【教具准备】 教学课件． 【课时安排】 1课时． 【教学过程】 一、复习导入。 这篇课文主要讲了一件什么事? 二、学习一、二自然段。 1.指名读一、二自然段，你们知道了什么？ 2.文中的立明是个怎样的孩子？ 3.节日的地铁站会是什么样的？简要介绍地铁。 三、学习3——6自然段。 1.学习第三自然段。 （1）指名读。 （2）指导读：同学们想想，这么多的钞票突然落在你的眼前，你会怎样嚷？ （3）以情促读，展开想象：那么丢钱的人在喊什么？在叫什么？ 2.指名读第四自然段。 （1）从这段中你感受到了什么？ （2）指导有感情地朗读——“把钱交给我！请把钱交给我！” （3）结合重点句子引导想象：你再看“一时间，老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起来的钱交到她手中”，这是怎样的一幅画面呢？你能想象一下吗？理解“纷纷”。 （4）师总结，学生齐读。 3.指名读第五自然段。 （1）看到这一幕你有什么感想呢？ （2）分角色读二人对话。 4.自读第六自然段。 （1）你有什么问题吗？ （2）在这个自然段中，有一个词出现次数最多，你能找到吗？ 四、齐读最后一个自然段。 立明和我没吃到小吃，也没有买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？ 五、拓展延伸。 1.学习“君子爱财，取之有道”这句话。 2.齐唱《一分钱》。 六、总结全文，升华提高。 钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿； 钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿； 钱能买到＿＿＿＿＿ ，但是买不到＿＿＿＿＿； …… 七、作业。 缩写这个故事。 板书设计 散落的钞票 掉钱——捡钱——护钱——交钱 拾金不昧 资料提供者：徐文金
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