如何搞好农村少先队中队工作 (三年级下册班主任工作心得) |
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农村少先队如何适应现代化发展,开展有新意、有实效,为少先队员喜爱的活动,这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为:农村少先队组织开展特色活动,应紧紧依托农村实际,充分利用独特的乡土风情和农村优势。 一、利用优势,挖掘特色 农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河,这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽,用之不竭的源泉。立足于当地农情,挖掘乡土资源,是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。根据当地农情,组织队员们通过“看一看、听一听、说一说、、做一做、演一演等”一系列适应农村、适应儿童特点的特色活动,以其教育性、多样性、生动性和趣味性,活跃了农村少年儿童的文化生活,培养了少年儿童追求美,展示美,创造美的艺术才能。 开展“特色章”争章活动。“雏鹰争章”活动作为少先队素质教育的重要载体,已在我们三、1中队中全面实施。积累章、兴趣章、特色章等已成为孩子追求进步的目标。在农村,根据实际,因地制宜,按需要选设一些“特色章”,开展争章活动,为队员们提供了更广阔的天地。队员们可以通过争章活动,弘扬民族文化,增长生活知识,学习劳动技能,提高实践能力。如:农村上学途中有很多沟渠、河塘,现在又天气炎热,可通过设立路队长加以监管,设立“安护章”,通过争章活动培养了学生团结互助的精神;下属校区有校园自留地,让学生学习种菜,设立“种菜章”,培养学生的动手能力,引导学生从小树立劳动观念和科学观念。“特色章”争章活动的开展,推进了农村少先队的素质教育,同时也活跃了各班的小组合作学习。 二、从“小”入手,以小见大 农村少先队特色活动可以从“小”入手,以小见大。辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容,反复锤炼主题,使之切合现实。对队员进行深入地教育,必须把握活动的地方性,立意要高,角度要小,要细推敲,深挖掘。比如:马上就是端午节了,开展“有滋有味包粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”系列小活动,不仅使队员学会了包粽子的技能,了解了端午节的来历,而且把亲情、乡情、爱国情融为一体,在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。 少先队员是祖国的未来和希望,是党的后备军。指导好、教育好每一个队员是每一个辅导员的责任和义务。农村小学的少先队工作任重而道远,作为一线的辅导员,我们要因地制宜、开拓进取,根据农村特色开展活动,赋予农村少先队活动生命力,是新时期农村少先队工作的一条新路。我坚信只要每一位辅导员心中有队员,心中有少先队,那少先队工作就会做得有声有色,就能促进农村小学少先队各项工作迈上新台阶,实现教育均衡发展。 资料提供者:颜德蓉
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