| 如何搞好农村少先队中队工作 (三年级下册班主任工作心得) |
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农村少先队如何适应现代化发展，开展有新意、有实效，为少先队员喜爱的活动，这是每一位辅导员应积极探讨的问题。我认为：农村少先队组织开展特色活动，应紧紧依托农村实际，充分利用独特的乡土风情和农村优势。 一、利用优势，挖掘特色 农村有肥沃的土地、广阔的原野、壮丽的山河，这些都是农村少先队开展特色活动取之不尽，用之不竭的源泉。立足于当地农情，挖掘乡土资源，是农村少先队开展特色活动的根本出发点。进行农业实践活动是农村队员学习农业科技知识的有效途径。根据当地农情，组织队员们通过“看一看、听一听、说一说、、做一做、演一演等”一系列适应农村、适应儿童特点的特色活动，以其教育性、多样性、生动性和趣味性，活跃了农村少年儿童的文化生活，培养了少年儿童追求美，展示美，创造美的艺术才能。 开展“特色章”争章活动。“雏鹰争章”活动作为少先队素质教育的重要载体，已在我们三、1中队中全面实施。积累章、兴趣章、特色章等已成为孩子追求进步的目标。在农村，根据实际，因地制宜，按需要选设一些“特色章”，开展争章活动，为队员们提供了更广阔的天地。队员们可以通过争章活动，弘扬民族文化，增长生活知识，学习劳动技能，提高实践能力。如：农村上学途中有很多沟渠、河塘，现在又天气炎热，可通过设立路队长加以监管，设立“安护章”，通过争章活动培养了学生团结互助的精神；下属校区有校园自留地，让学生学习种菜，设立“种菜章”，培养学生的动手能力，引导学生从小树立劳动观念和科学观念。“特色章”争章活动的开展，推进了农村少先队的素质教育，同时也活跃了各班的小组合作学习。 二、从“小”入手，以小见大 农村少先队特色活动可以从“小”入手，以小见大。辅导员应从日常生活中筛选出精华来作为少先队活动的内容，反复锤炼主题，使之切合现实。对队员进行深入地教育，必须把握活动的地方性，立意要高，角度要小，要细推敲，深挖掘。比如：马上就是端午节了，开展“有滋有味包粽子”、“热粽飘香话端阳”、“端阳节里思屈原”系列小活动，不仅使队员学会了包粽子的技能，了解了端午节的来历，而且把亲情、乡情、爱国情融为一体，在小活动里受到了爱国主义、集体主义和热爱农村的大教育。 少先队员是祖国的未来和希望，是党的后备军。指导好、教育好每一个队员是每一个辅导员的责任和义务。农村小学的少先队工作任重而道远，作为一线的辅导员，我们要因地制宜、开拓进取，根据农村特色开展活动，赋予农村少先队活动生命力，是新时期农村少先队工作的一条新路。我坚信只要每一位辅导员心中有队员，心中有少先队，那少先队工作就会做得有声有色，就能促进农村小学少先队各项工作迈上新台阶，实现教育均衡发展。 资料提供者：颜德蓉
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