《月光启蒙》第二课时表格式教案 (苏教版五年级下册)

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导学流程 学生学习活动 教师导学活动 设计意图

引入新课

出示课题

(3分钟)读课题。

1、我们每个人的成长都浸透着母亲无数的心血与汗水,蕴涵着母亲无尽的牵挂与关爱。这一课,就让我们走进这篱笆小院,在柔和的月色里聆听这位农家母亲的声音。   

呈现目标

渗透学法

(2分钟)

学习1~5自然段。1. “小院立即飘满她那芳香的音韵。”说说对这句话的理解。

2.如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子,听着这样的歌谣,你会想些什么?

学习6~13自然段

1、找出描写母亲形象的一句话。“此时明月以至中天,母亲沉浸其中,显得庄严肃穆,有如玉石雕像。”说说你对这句话的理解。

2.从哪儿可以体会出作者对母亲的感激怀念之情。

自主学习

讨论研究

(10分钟)

1、针对目标逐题进行交流。

2、讨论:作者为什么用“月光启蒙”作为课题?

 

交流点拨

达成目标

(10分钟)

教师点拨:1、母亲的教育多是在夏夜月光下进行。2、启蒙教育充满着母爱和诗意的,而月光往往能营造这样的氛围,以此为课题,与全文的情境相吻合。3、月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往,本身对孩子也有启蒙作用。  

同步训练

关注慢生

(10分钟)完成课后练习配套练习册。师巡视找出共同的问题后共同解决。

质疑问难

总结拓展

(5分钟)

1想想你母亲在你成长的过程中给过你的关爱,写一封感恩信。

2、试着写一两首童谣。  

 
资料提供者:李想



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