| 水妈妈的孩子(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标： 1、理解课文，懂得抓住特点状物的方法，知道作者喜爱牵牛花的原因，不光是她外形的美丽，主要是她的攀登精神与奉献精神。 2、根据句子的内容及表现手法来体会文章的思想感情的方法。 3、从文中找出比喻句、拟人句、反问句，初步体会她们的作用。 4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文的最后两节和2~4节。 5、仔细观察自己平时最喜欢的一种花，说说它的特点。 教学重点： 学习课文2~4小节，体会牵牛花千方百计的攀登精神。 教学过程： 引入：上节课我们初读了第17课——生：读课题。牵牛花是一种很平凡很普通的花，但是作者却喜爱它，赞美它，这是因为她有可贵的攀登与奉献精神。 板书：攀登 奉献 今天我们要继续学习课文2~4小节，体会它的这种精神。 请同学们听听课文录音，看看画面。 你们喜欢牵牛花吗？请从文中找出自己喜欢的段落读一读。 学生自由读、分节读2~4节。 学生默读2~4节，划出自己喜欢的描写牵牛花的句子，然后学习小组展开讨论，说说喜欢的理由。 全班交流。 出示第二小节。 生读，说理由。 师小结：这段话作者用拟人手法，把牵牛花看作是攀登中勇敢战胜困难的人。这一节也是后面几节的总起。 齐读。 出示第三节：“她那纤细而坚韧的茎蔓……制作美丽的刺绣。” 小组代表读，说理由。师在重点词下加点，并板书：千方百计 演示牵牛花攀篱笆的画面。 师引读，生齐读。 出示第三节：“那翠绿的叶片……引来了一片彩霞。” 小组代表读句，说理由。 老师演示画面。 小组代表小结。 学生自由读句。挑战读。 有感情地齐读第三节。 用学习第三小节的方法，继续学习交流第四小节。 说说在你眼前是怎样一幅画面。 小结过度：通过学习2~4街，我们感受到牵牛花那种可贵的攀登精神，让我们再来欣赏一下她的风姿，感受她的魅力。 看录象。 配乐朗读2~4节。 过渡：从你们声情并茂的朗读中，老师知道你们已经理解了课文，也一定积累了不少妙言佳句，说一说，背一背，好吗？ 同桌议论、试背。 交流。 （五）课文底~7小节写了牵牛花的脚踏实地、坚忍不拔。请同学们运用刚才的学习方法在小组内合作学习。 板书：脚踏实地、坚忍不拔 （交流，总结） （6） 说说自己最喜爱的花，（7） 为什么？（可以作为作业去观察、叙写） 附板书： 17、我爱牵牛花 勇于攀登 无私奉献 千方百计 密不透风…… 脚踏实地 坚忍不拔 全部 一点儿 不灰心…… 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955