2013—2014学年班主任工作计划 (六年级下册) |
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2013—2014学年第☆学期☆年级☆班 班主任工作计划 在学校整体思想的指导下,师生一定共同努力,使我班形成良好的班风,学风,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作计划如下: 一、本班学生现状分析。 ☆班共有学生☆人,其中男生☆人,女生☆人。学生来自周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。 具体情况分析如下: 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄,安全意识极差等现象,可以通过纪律教育、安全教育来转化。学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,作业脏、乱、差。需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 二、班级工作重点及目标 加强养成教育,培养学生良好的学习习惯、行为习惯,继续进行热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。 1、继续抓好以六抓为主的养成教育,培养良好的学习习惯、行为习惯。 2、狠抓纪律,对每个学生严格要求。增强集体凝聚力。 3、搞好班级卫生工作管理、争创 文明卫生示范班。 4、狠抓学生安全教育,增强安全意识,形成安全防范和自我保护的能力。 5、抓好学生的心理健康教育,学生都能面对成功与失败,面对顺利与挫折。促进身心健康。 6、整合各个学科,树立科学思想,让学生爱科学、学科学,主动探索新知。 三、具体措施: 1、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 2、建立本班的“学习小组”,每三个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的三位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,做到日日清,组长督促组员做到日日清、周周清,争取取得好成绩,这是培养同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。学习小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的进步快谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。 3、通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 4、指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,养成爱读书、勤积累的习惯。 5、经常与各门学科的任课教师、学生家长进行沟通,了解学生的学习情况,做好协调工作。 6、面向全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间; 7、 组织学生参加每一周的升国旗和宣誓活动,对学生进行形象具体的爱国主义教育。 8、 组织和指导学生做好眼保健操、课间操和宣誓活动,做眼保健操、课间操时班主任坚持跟班指导,宣誓时要求学生做到精神饱满,姿势正确,严肃庄重,活动完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。 9、组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得激动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规则为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。严格清理中午留校生,其余学生一律集合站队回家,中午留校生不准出校门,晚上一律回家。班主任紧跟学生路队,护送学生到指定位置。 10、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 11、 进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。 12、 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。 13、 综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。 14、经爱护公共财物,每个学生须从保护和管理好自己的课桌椅做起,严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 15、利用主题班会对学生进行安全教育,教育学生进出教室、上下楼梯轻声慢步,不可以在教室、走廊、楼梯、追逐打闹。告诉学生上下楼梯的排单对,要靠右走,严禁拥挤。以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。 16、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。 17、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。 18、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。 四、问题学生的转化工作 在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下: 1、对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。 2、 对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。 班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。 班主任:☆☆☆ 年月日 资料提供者:小囝囝
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