| 丁丁冬冬学识字（二） (北师大版二年级下册复式教学设计) |
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一二年级语文学科复式教学设计 青堡小学 史军胜 2014.5.12 年级 一 二 课题 雨铃铛 丁丁冬冬学识字（二） 汉字 课时 第一课时 教学目标 正确流利地朗读课文。 认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。 初步了解汉字的起源以及演变过程，欣赏书法作品，感受汉字的形体美，激发学生热爱汉字的情感。 认识、会写生字“汉、甲、骨”。 教学重难点 正确流利地朗读课文;认读生字，会正确书写“雨、房、串”三个生字。 认识、会写生字“汉、甲、骨”;弄清汉字的发展。 课前准备 生字卡片 生字卡片 教 学 过 程 同动 激趣导入 1、激趣导入一、二年级课题。 2、板书课题。 同静 读文感知，自由拼读识字 自由读文，圈画生字、词，练习拼读识记。 二、读文感知，自由拼读识字 自由读文，圈画识记生字、词，说说汉字的演变过程（小组合作）。 同动 识字学词，纠错正音（抽查） 卡片认读一年级字词，二年级正音，扩词、造句。 卡片抽读二年级字词，一年级学生参与拼读音节、认字或识记难字的偏旁。 指导范写 范写一年级生字，认读并用口头扩词或造句，二年级参与扩词或造句。 2、范写二年级生字，认读并用口头扩词或造句，一年级参与拼读音节，辨认偏旁或识记字词。 同静 五、练习仿写 教师巡视辅导，发现并纠正错误。 练习仿写 教师巡视辅导，发现并纠正错误。 同动 书写展示 强化其优点与纠正其谬误。 课堂小结 作业布置 一年级：1、认真书写本课生字、新词。2、背诵诗歌。 二年级：1、认真书写本课生字、新词。2、查查问问，继续了解有关汉字的知识。 资料提供者：史军胜
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