汉语拼音·识字·听话说话1:ɑ、o、e |
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杨紫霞 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话,学好汉语拼音。 2、学会ɑ、o、e3个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。 4、会在四线格内抄写ɑ、o、e3个单韵母。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 看图,学习单韵母ɑ、o、e的发音及书写。 教学过程: 一、 启发谈话。 从今天起我们要学习汉语拼音了,汉语拼音的用处可大啦!能帮助你识字、读书、学说普通话。 学念儿歌: 学习拼音用处大,读书识字学文化, 用它学好普通话,看谁学得顶呱呱! 二、 看图说话,引出ɑ。 1、图上画着谁?他们在干什么? 说图意:“小朋友学唱歌,ɑ—ɑ—ɑ—。”板书:ɑ 2、教学ɑ的音和形。 (1)发音要领:嘴要张大,舌位下降,气从嘴中自然出来,发音时要声音响亮,可把音拖长些。 (2)教师示范发音,学生模仿。 (3)启发学生看图记字形。 ɑ像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。 用儿歌帮助记字形,如:“圆脸小姑娘,小辫右边扎。要问她是谁,就是ɑ—ɑ—ɑ—。”“我们唱歌ɑ、ɑ、ɑ。” 三、 看图说话,引出o。 1、图上画着什么?它在干什么? 说图意:“一只大公鸡,清早喔喔啼。”板书:o 2、教学o的音和形。 (1)发音要领:发音时嘴张得比ɑ小些,上下嘴唇收拢成圆形,舌头向后缩,舌根向上抬起,气从嘴里自然流出。 (2)教师示范发音,学生模仿。 (3)启发学生看图记字形。 用顺口溜帮助记忆:“圆圆太阳o、o、o。”“小嘴圆圆o、o、o。” 四、 看图说话,引出e。 1、图上画着什么?它在干什么? 说图意:“一只大白鹅在水里游来游去。”板书:e 2、教学e的音和形。 (1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,嘴成扁平形,舌头的位置和发o音时一样,让气从嘴里自然流出。 (2)师示范发音,学生模仿。 (3)启发学生看图记字形。 用顺口溜帮助记忆:“白鹅水里游,e、e、e。”“白鹅倒影e、e、e。” 五、 复习巩固。 1、卡片认读。 2、发音练习。教师发音,指名找出卡片,领着全班同学读。 六、 小结。 这节课我们学会了ɑ、o、e的发音,它们都叫单韵母。单韵母的发音,声音响亮,嘴巴的形状是不变的。 七、 书写指导。 1、看老师范写,注意笔顺。(都是一笔完成) ɑ o e 2、认识四线格,三个字母在四线格中的位置。 3、在课堂作业本上临写。 第二课时 教学目标: 学会单韵母ɑ、o、e的四声。 教学过程: 一、 复习检查。 1、上节课我们学会了哪三个音?(ɑ、o、e) 2、我们把ɑ、o、e叫什么?(单韵母) 3、抽读卡片,重点区别o、e的发音。 二、 教学声调。 每个单韵母都能读出四种声调,叫“四声”。 1、认识四声符号。 第一声: - 如:ā 第二声: ˊ 如:á 第三声: ˇ 如:ǎ 第四声: ˋ 如:à 告诉学生:这四种声调就像四顶帽子,戴在韵母ɑ、o、e的头上,读起来就变成四个音了。 2、ɑ四声读法(着重指导发好ɑ的四声) (1)教师示范发音,学生跟读,以手势助发音。 ā á ǎ à 让学生听辩,体会“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”。 (齐读,指名读,小组开火车读,同桌互读。) (2)巩固ɑ的四声。 听音训练。教师发音,指名找出卡片,领着全班读。 按顺序读,打乱顺序挑读。 3、o四声读法。在语言训练中练习。 ō公鸡喔喔啼。 ó原来是这样。 ǒ现在我懂了。 ò真实太奇怪! 4、e四声读法。 单韵母ē、ē、ē, 大白鹅é、é、é, 真恶心ě、ě、ě, 肚子饿è、è、è。 5、 巩固ɑ、o、e的四声。 6、 教顺口溜: 一声高高平又平, 二声就像上山坡, 三声下坡又上坡, 四声就像下山坡。 三、 指导读课文。 四、 指导ɑ、o、e四声的书写。 资料提供者:
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