汉语拼音·识字·听话说话13 :“瓜”“大”“果”“多” |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
杨紫霞 教学目标: 1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、学会竖提、横撇2种基本笔画,能说出它们的名称,会书写。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 1、学会 “瓜”“大”2个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、学会基本笔画竖提,能说出名称,会书写。 教学过程: 一、 复习检查。 1、卡片认读音节:ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。 2、指名认读汉字:一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 基本笔画:一 丨 丿 乀 ¬ 乛 亅 二、看图说话。 图的内容是:水果店里有各种各样的水果:西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大,果子多。 在此基础上,鼓励学生说得更具体、形象些,如:“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。 三、拼拼读读。 指导学生看看图,拼拼音节认认字,指名试读,正音。 四、学会“瓜”、“大”。 1、学习新笔画竖提,生书空。 2、字形分析。 瓜:可形象记忆。教师边说边画,这是一个瓜棚,下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺,自己书空。 大:谁会用“大”说个词?(大家、大人、大苹果……)谁会写“大”字? 五、书写指导。 六、复习巩固。 1、卡片认读生字和新笔画。 2、作业指导。课堂作业第2题。 第二课时 教学目标: 1、学会“果”“多”4个生字,能读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、学会基本笔画横撇,能说出它们的名称,会书写。 教学过程: 一、复习检查。 卡片认读“瓜”、“大”。 二、拼拼读读。 出示:果(ɡuǒ)、多(duō)。拼音节认认字,指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。 三、学习生字“果”“多”。 1、学习新笔画横撇,学生书空。 2、字形分析。 果:重点指导。 ①指名学生边看笔画笔顺边书空,并上来试写,师生共同纠正。 ②指导看作业本上的水果图,说说有哪些水果。 ③用“果”扩词。(水果、苹果、果子、果园、果树、结果……) 多:“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”?(“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。) 四、书写指导。 重点指导“多”字,两个“夕”字上下要对齐。 五、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、做“对号”游戏。 把生字标号码,如:1 2 3 ……边拍手边回答,速度可逐步加快, 大 多 瓜 如: 师:3号是什么? 生:3号是“瓜”,“西瓜”的“瓜”。 师:1号是什么? 生:1号是“大”,“大小”的“大”。 六、作业指导。 七、读课文。 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |