| 学习生活真丰富 (沪教版一年级上册综合学习教案) |
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学习生活真丰富 一、学情分析： 1、刚入学的孩子，都不同程度地感受到幼儿园生活和小学生活的不同，无法适应新的作息时间和作息规范。 2、一年级新生知道有上课、下课的铃声，但对各种铃声还不能正确分辨，因此不能按要求去做好准备工作。 3、低年级学生的模仿性比较强，只要形式活泼，训练到位，大多数孩子能做到老师提出的要求，形成好习惯。 二、活动目标： 1、了解学校一天的作息时间，知道作为一名小学生一定要严格遵守学校的作息时间。学会合理安排作息时间。 2、能分辨学校上、下课的铃声，根据铃声做好学习的准备工作。 3、认识课程表、各种课本和执教老师，根据课程表拿出相应的课本。 第一教时 活动过程： （一）了解学校作息时间 1、谈话导入：你觉得小学的生活和幼儿园有什么不一样？ 2、出示学校的作息时间表，了解每个时间段要做的事情。 3、说说学校里为什么要规定作息时间，想想如果没有了作息时间，会怎么样？ 4、总结并板书：人人都要遵守作息时间。 5、情景辨析：这样做对不对？为什么？ 媒体出示相关内容： 情景一：东东：今天我第一天上学，昨晚兴奋得一夜没睡好，早上我可困啦，我要再睡会儿，晚一点去学校，让妈妈陪我向老师请个假。 情景二：明明：一天上了这么多的课，真累呀！我想早点离开学校回家看电视。 情景三：丁丁；和同学一起做游戏真开心，上课铃响了，可我还没玩够，让我在操场上再玩一会儿。 情景四：红红：我想上厕所了，可是现在还没有下课，我该怎么办？ 6、学生讨论交流。 7、根据学生回答出示相关板书： 上学准时不迟到 按时上课不早退 准时上好每堂课 课间休息利用好 （二）合理安排学习生活 1、看图片，听故事（在案例集73页）。 2、讨论：故事中丁丁有哪些地方值得你学习？ 3、小结，出示儿歌： 按时上学不迟到，专心听讲勤动脑。 课间休息讲文明，作业认真完成好。 主动获取新信息，探究学习兴趣高。 学校生活真快乐，作息时间安排好。 4、交流：你是如何安排学习时间的。 （三）归纳总结。 作为一名小学生，我们要知道学校一天的作息时间，学会合理安排时间，遵守学校作息时间，这样才能感受到小学生活的快乐。 第二教时 活动过程： （一）谈话导入 1、（播放门铃声、电话铃声）听到这些铃声，你会做什么呢？ 2、板书：铃声。铃声有什么作用呢？ 师：不同的铃声带给我们不同的信息，在学校里也有带给我们信息的铃声。让我们一起来听听这些另社铃声。（板书：听） （二）听辨铃声 1、让学生听预备铃声、上课铃声、下课铃声，听后提问：这三种铃声一样吗？ 2、让我们再来听听这三种铃声，感受一下铃声的不同节奏。 3、老师介绍三种不同的铃声。 （1）播放预备铃并介绍：这是预备铃。它告诉大家：马上要上课了，快进教室！当我们听到预备铃响，我们应该赶紧走进教室，准备好学习用品，安静地等老师来上课。 （2）学儿歌：上课铃声滴铃铃响，我们快快进教室。 学习用品准备好，坐端正，不说话。静等老师把课上。 （3）读了这首儿歌，你知道预备铃响了，你应该做哪些准备？（学生交流） （4）播放上课铃并介绍：上课铃与预备铃之间有两分钟的间隔，在这段时间内，我们已经做好了上课准备，当听到上课铃声响起的时候，就提醒我们正式上课了，老师要教我们本领了。 （5）播放下课铃声并介绍：这就是下课铃，它提醒我们下课了，该休息了，听起来感觉很轻松。我们可以在下课铃后准备下节课的书本、喝水、上厕所，也可以和小伙伴们一起到外面去做游戏。 （6）游戏：听音抢答。 （三）认识课程表，学习做课前准备工作。 1、投影出示班级的课程表，问：这是什么？它告诉我们什么？ 2、板书去：课程表。 3、指导学生如何来看每天所要上的课。 4、模拟练习。（全体学生参与） （1）上课预备铃响了，学生一边唱儿歌，一边练习准备学习用品。师巡视指导。 （2）上课正式铃响了，练习师生问好，保持正确的坐姿。 （四）活动总结。 小朋友，通过这次活动，你有什么收获？ 资料提供者：陈秀蓉
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