案珍惜时间做主人 (沪教版一年级上册综合学习教案) |
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一、学情分析: 1、一年级小学生都是家中的“小皇帝”,父母的“包办代替”,使他们没有自己独立做主的经历,特别是对时间的安排。 2、这个年龄段的孩子大多活动、行为缺乏目的性,自我约束能力较差。由此造成了他们无论做什么事不是等就是靠,总是拖拖拉拉,毫无时间观念,对于如何珍惜时间缺乏感性认识,效率意识更无从谈起。 3、由于学生年龄小,理解能力相对较弱,对于时间、小主人,他们只是从字义上听说过,还没有理解其中的含义。 二、活动目标: 1、知道时间是宝贵的,每个人都应该珍惜时间,讲究效率,做时间的主人。 2、学会基本的安排时间的方法,并在试着体验的过程中,初步树立时间观念和做时间的小主人的积极愿望。 3、通过各种情景的创设,培养学生经常用“要做时间的小主人”的想法要求自己,提高学习的效率,生活的节奏。 三、活动过程: (一)激趣引入 1、猜谜语: 看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到。 2、游戏 (1)时光老人:自我介绍 (2)感觉一分钟 (3)小结:时间一分一秒地过去,我们根本就感觉不到,也不知有多少个分分秒秒从我们身边轻易溜走了。 (二)自我认识 1、观看一段大哥哥大姐姐的学习生活录象,注意录象中妈妈说的最多的话是什么? 2、仔细想一想,自己的妈妈是不是也经常对你说这样的话,一般是在什么情况下说的? 3、统计有多少人经常被爸爸妈妈催着快睡觉、吃饭、做作业? 4、小结,板书:拖拉 5、除此之外,在你们身上还出现过哪些拖拉的情况,有过什么样的结果? (三)故事明理 1、故事1:《寒号鸟》 讨论:寒号鸟最后的结果怎么样,为什么会这样?你懂得了什么道理? 小结,出示时间格言:时间落到懒汉手里,永远是一张白纸。 2、故事2:神奇的消防员 讨论:消防员在接到火警后为什么能够行动迅速、快速反应? 小结,出示时间格言:时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总还是有的。 3、故事3:自由故事会 学生讲关于时间的小故事 4、小结 (四)我做时间小主人 1、我来帮助你 播放视频,请学生找错,并给出好方法。 2、歌曲激励《时间像小马车》 3、小结。 资料提供者:陈秀蓉
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