汉语拼音·识字·听话说话19 |
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教学目标: 1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、初步学会分辨左和右。 3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会“足”“走”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 教学过程: 一、复习检查。 1、指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yòu。 2、用卡片“开火车”认读熟字:大、土、口。 二、看图说话,学习字词。 1、学习“足”。 (1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。 (2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。 (3)讲解字义。足:就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球。 (4)分析、识记字形。 足:先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 2、学习“走”。 (1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。 谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。) (2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)。 (3)分析、识记字形。 出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“ ”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 (4)练习书空。数一数“走”一共几笔? 三、巩固字词。 1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。 2、形近字区别。 走——足 3、看拼音把汉字补写完整。 zǒu zú 土 口 四、指导书写。 第二课时 教学目标: 1、学会“左”、“右”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 2、初步学会分辨左和右。 3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。 教学过程: 一、复习检查。 1、指名认读生字卡片:走、足。 2、听写生字:走、足。 二、自学课文。 要求:看图画,讲图意,读准音节,分析字形。 三、看图说话,学习字词。 1、看图说话,理解词义。 图上画着两个小朋友在干什么?图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩,右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。 (1)让学生举起左手和右手,再说说自己座位的左、右各是哪位同学。 可用下列句式练习说话:我的左边是( ),右边是( )。××同学的左边坐的是( ),右边坐的是( )。 2、出示生字“左”、“右”。正音。 3、分析。识记字形。 说说“左”“右”两个字的相同点和不同点。 用儿歌帮助记忆:“左下一个工,右下一个口。” 4、指导书写。 四、综合看全课的图,让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。 五、复习巩固。 1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。 2、音近字区别。 zǒu zuǒ zú zhú 走——左 足——竹 3、形近字区别。 左——右 4、说说本课生字,哪两个意思相反的? 你知道还有哪些意思相反的字? (上——下、长——短、来——去、快——慢) 资料提供者:
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