《跨越百年的美丽》教学设计 (人教版六年级下册)

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教学目标:

1、有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子。

2、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。

3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。

4、初步树立正确的人生价值观。

教学方法:

讲解、导读、交流、感悟

教学设计:

一、导课

1、板书“美丽”:多令人高兴的一个词,先问问大家是怎样理解这个词的?你认为生活中什么是美丽的?或者说什么是美的东西?

2、今天我们要学习的课文叫“跨越百年的美丽”,什么样的美丽称得上跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊含义?我们从课文中寻求答案。

二、粗知

1、请同学们看课文,找出文中提到的主要人物是谁?(贴居里夫人头像教学挂图)简介居里夫人资料。

2、请同学们低声读课文,思考:你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面?找相关语句。

预设:形象美,成就美,精神美,人格美。

三、研读

1、成就美。同桌共学第三自然段的内容,就有关语句交流体会。

〈1〉为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。(分析“可能”一词。)

师:抓住重点词语分析,才能挖掘出句子的深层含义,这是理解句子含义的一种常用方法。

〈2〉他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。(工作是繁重的。)

〈3〉化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。(艰苦的环境、艰辛的工作。)

师:请大家根据文字描述进行想象,在头脑中再现居里夫人当时工作的情景画面。说说你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?又体会到什么呢?

〈4〉她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。(工作的危险性)

2、面对这样一份艰苦的工作,居里夫人没有退缩,她顽强地坚持着,不懈地努力着,终于成功了!请齐读:“经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。”请大家看看这几个数字,你又作何感想呢?

〈1〉“三年又九个月”(时间的漫长)

〈2〉“0.1克镭”(米粒般大小,实在太少了,但掂起来太重了,因为它凝聚着居里夫妇巨大的心血!这种科学探索的精神是多么执著啊!)

正如文中所说:“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这个句子该怎样读呢?

 师:所以说,镭元素的发现,是一场“苦其心志、劳其筋骨”的艰辛之旅,是一个震撼心灵、令人瞩目的伟大壮举!此刻我建议:让我们用热烈的掌声,对居里夫人的成功,表示由衷的赞叹和无限的钦佩!(鼓掌)好,让我们记住美丽的居里夫人,记住闪耀着美丽光芒的镭元素!

3、除了形象美、成就美之外,居里夫人的“美丽”还表现在哪些方面呢?以小组为单位学习第四、五自然段的内容。

〈1〉玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。(远大的目标是成功的前提;执著的追求、顽强的毅力是取得成功的关键。)

〈2〉她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。(成功是要付出代价的,是要有所舍弃的,这就是她为科学献身的伟大精神。)

还有体现她献身精神的地方吗?

〈3〉她一如既往,埋头工作到67岁离开人世,离开心爱的实验室。                                                                                 

〈4〉直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。

师:在科学探索、发现真理的道路上,居里夫人有坚定的信念、执著的追求、顽强的毅力,她不懈地努力,艰辛地付出,甚至终身的奉献。这种科学精神是“美丽”的。

 第五自然段还从哪个角度提到了居里夫人的“美丽”呢?

〈5〉她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。(淡泊名利)

师:居里夫人没有看重名誉,爱因斯坦评价她是“唯一没有被盛名宠坏的著名人物”;她没有申请镭的专利,没有以此获取财富,这种精神是高贵的。所以她淡泊名利的人生态度是“美丽”的,这是她最美的地方。

因此爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中热情地赞美到:“居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个光明的未来。”同学们热情洋溢齐读。

4、回顾全文,居里夫人淡泊一生,奋斗一生,她实现了怎样的人生价值呢?请找出概括居里夫人不朽功绩的语句。

〈1〉该读出什么样的感情呢?

引导读“她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。”

〈2〉人生的价值到底在于什么呢?请结合居里夫人的成功人生,谈谈自己的看法。

  理解:“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。”

5、同学们,学完了课文,你们对课题“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗?请对照板书说一说。

师:居里夫人的“美丽”不光是容貌,也不光是她伟大的科研成果,更重要的是她对科学的执著追求和对名利的淡泊,这样的“美丽”是长久的,是永恒的,所以说是“跨越百年的美丽”。

四、结课

居里夫人的一生是成功的,更是“美丽”的,让这种“美丽”的精神品格定格在我们的头脑中,时刻伴随你,影响你,激励你,让你也拥有一个“美丽人生”。

 
资料提供者:青青草

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