| 作文教学之家庭教学 |
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每个单元的作文教学总是我的软肋，无从下手，不知道怎么启发并挖掘学生们的潜能，总想给孩子们新鲜的感觉让她们的思路打开，但是每次的效果都很小！ 个人觉得作文教学不紧紧在作文课上的几十分钟的教学，更应该普及到家庭教学！部分学生写作素材的来源仅仅是靠作文书或老师的口头故事及少有自己的东西，写作范围也很局限。要改变这种局限是不是把家庭作文教学运用进去！ 例如现在的家长都重视胎教、幼儿语言能力，都给他们读有意义的生动的故事。为啥孩子大了上小学初中高中就不读了呢？当然这里的读是陪读，陪孩子读一篇作文一则故事一篇报道。小学生家长启发孩子去发现，中学生去完善新亮点，高中生讨论出新知识！例如一则司马光砸缸的故事小学就引导他们司马光的聪慧与救人的精神。初中生就应该逆向思维，司马光那么小要抱起那么大的石头，石头在多大力的加速度下才可以把缸砸破？高中生是不是更升入了呢？从经济学角度去看这个生产制造水缸的厂商现在还能在市场经济里生存下去么？如果一口缸被小孩这样就破了而不是裂开口子，这质量！所以不同年龄段体会有所不同！ 家庭教学的辅助不仅仅如此，还可以把孩子带出去多观察，多说，多记录！现在的孩子大部分人手一部手机，有的有电脑，孩子的自制力不够，会合理的运用的孩子毕竟是少数，有时间多陪陪孩子阅读成长，陪他们走出家门，观察自然观察人，思考事。 当然家庭的教学是辅助的。不是每个家庭都适用。这只是个人的愚见！ 资料提供者：周菊兰
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