积累·运用五(网友来稿)
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教学目的：

　　1、学习、背诵热爱祖国和道德修养的名言。

　　2、快速阅读短文，理解内容，体会短文表达的思想感情。

　　3、联系生活实际进行口语交际。

　　4、缩写《小英雄雨来》。

教学重点：

　　阅读、口语交际、缩写

教学难点：

　　培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。

时间：5课时

课前准备：搜集信息、

教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

教学内容：

1、读读背背热爱祖国和道德修养的名言。

2、阅读《彭老总拒游北海》，理解内容。

教学过程：

一、读一读、背一背

热爱祖国和道德修养的名言。

　　

二、朗读《彭老总拒游北海》，理解内容。

　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：快速朗读（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）

　　1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。

　　2、讨论交流：

　　（1）说说短文讲了一件什么事？

　　（2）作者借这件事要表达怎样的思想？

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

教学内容：口语交际，培养学生良好的听说习惯。

教学过程：

一、创设口语交际的情境。

　　进行“过生日，请同学吃饭好不好”辩论会。

　　（围绕这一问题从正反两方面进行讨论。）

　　

二、分组讨论

　　要求：发言时实事求是，有理有据；

　　摆事实讲道理，说明自己的看法。

　　

三、辩论赛

　　1、将看法一致的学生分成同一组，充分搜集依据。

　　2、每组都推选几名辩论代表。其余的当各组的啦啦队。

　　3、进行辩论赛。

　　

四、总结：

　　 表扬积极参与和有创见的同学，相信学生通过这次交流有了自己的判断和选择。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三、四课时

教学内容：缩写《小英雄雨来》

教学过程：

一、指名读题目要求，使学生初步了解作文内容。

二、读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？

　　　　缩写的步骤和方法：

　　　（1）读懂原文，把握要点；

　　　（2）理清层次；

　　　（3）边划边记，逐段删留；

　　　（4）整理成文。

　

三、结合课文，具体指导。

　　《小英雄雨来》这篇课文共分六个部分，从缩写的基本要求看，缩写时按原文叙述顺序缩，重点是三四部分，其余各部分是非重点内容。他只是在文字篇幅上的缩减，仍然是一篇内容完整的文章。

四、自己缩写，指导有困难的学生。

　　

五、交流作文，修改作文

　　　　学生交流作文，

　　　　互相学习、批改。

　　　　　　　　　　　　　　　　第五课时

教学内容：评讲习作

教学过程：

一、出示一篇写得较差的习作。

1、学生读习作。

2、找出差误、不足进行修改。

二、出示一篇写得较好的习作。

1、欣赏习作。

2、指出一些失误予以修正。

3、指出优点予以欣赏学习。

三、学生动手修改自己或他人的习作。

资料提供者：



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