班主任工作反思 (四年级) |
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在班级管理中我注意提倡"民主",创造各种机会,让孩子们积极参与到班级管理中来,引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,个个都成为班集体管理工作的积极参与者,班集体方可能成为健康完整的有机体。针对学生到了高年级后对于行为常规疲沓的问题,在大家的讨论中,制定班规,让同学们时刻用它来约束自己的言行,实行起来比较简单。通过近一段时间的观察,学生行为常规又有了很大的进步。因此我们又出台了班干部考评细则,我们每个月要给小干部的工作进行考评,让同学们给他们的工作提出意见和建议,同时这也是对他们工作的监督,最后要根据他们的工作表现评定等级,班级管理工作取得了实效。 三月工作反思与收获: 教师对学生亲切的交谈、信任的注视、宽容的微笑,以及融入尊重、关爱的举手投足,都可以构成一种宽松的教育氛围,置身于这种氛围,才能产生“如沐春风”的愉悦享受,使自己的个性彰显光彩。我们善于捕捉儿童生命中的浪花,更多地关注儿童的生命,教育才能拨动生命的琴弦,走进他们的心灵,才能使他们的情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到培养,使学生初步享有一个完整、愉悦的人生,对自己的生命前景充满憧憬。 资料提供者:贾梅
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