| 网络词语的特点研究及在外汉语教学中的应用 |
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网络词语的特点研究及在外汉语教学中的应用 内容提要 随着科学技术的发展，人们的生活物质水平不断提高，电脑普及率也上升，人们在使用网络的同时也受网络的浸染，网络词语便是随着网络的普及衍生出来的。网络词语具有符合大众价值取向、能娱乐大众生活、与时俱进等特点…… 当前国际上掀起一股学汉语的热潮，越来越多的外国人来学习汉语，我们更要注重网络新词的出现，帮助学习的人们更好的运用博大精深的中国文化。本文就是结合各种时下流行的网络用语来研究其特点,并分析网络词语在对外汉语教学中的应用问题，我们应该如何对其进行取舍。 关键字：网络词语；特点；产生原因；对外汉语；价值取舍 内容提要 2 1. 网络词语的含义 4 2.网络词语的产生原因 4 2.1 受外语影响产生 4 2.2 受时事影响产生 4 2.3 为娱乐大众或某种目的故意炒作产生 5 2.4 受网络产业发展产生 5 3. 网络词语的特点 5 3.1 使用环境的限定性 6 3.2 口语随意性 6 3.3 方便快速性 6 3.4 嘲讽性、揭露性 6 3.5 生动幽默性 7 4. 在对外汉语中的应用 7 4.1 对外汉语的培养目标 7 4.2 对外汉语专业的发展现状 7 4.3 网络词语与对外汉语教学 7 结语 8 参考文献 9 网络词语的特点研究及在外汉语教学中的应用 1. 网络词语的含义 据百度百科归纳，网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它们是伴随着互联网诞生和发展而产生的，指伴随着互联网诞生和发展而产生的词语，其中包括了：信息领域的专业词汇，如“登录、宽带、聊天室、防火墙”等等；《现代汉语词典》将网络词语定义为“网民在网上聊天室和电子公告牌系统等里面习惯使用的特定词语和符号”。中国传媒大学博士生导师于根元教授也在《中国网络语言词典》一书中将网络语言分为三类：一是网络技术用语，例如鼠标、病毒、宽带等；二是网络文化用语，例如网民、网吧、短消息等；三是网络聊天用语，例如有木有、酱紫、坑爹等。[ 于根元《中国网络语言词典》 中国经济出版社 出版时间：2001-6-1] 2.网络词语的产生原因 语言是人类的文明成果，是一种社会现象，语言会随着时间、地点和环境的改变而变化，随着网络技术的不断普及完善，网络词语的类型也越来越多。 2.1 受外语影响产生 2.2 受时事影响产生 在21世纪的今天，网络信息传递速度飞涨，在世界各角落发生的事件极易在网络上传开并引起一股探讨热潮。以“羡慕嫉妒恨”为例，事出于张艺谋导演的贺岁喜剧电影《三枪拍案惊奇》，该影片上映后票房奇高，但是人们观后的影评却很低，面对不明真相的影迷们， 张伟平解释说“电影圈的很多人对他和张艺谋就是5个字：羡慕嫉妒恨。”此话一出，羡慕嫉妒恨一词便开始在中国流行。同时还产生出它的孪生兄弟“空虚寂寞冷”。这类词的妙处在于，它把同义词或近义词反复叠加，通过紧凑、复沓的形式，不仅能够表达鲜明、强烈的情感，还能达到一种奇特、夸张的效果，深刻的表达了用词人当时的心理活动。 2010年10月16晚21时40分许，在河北大学新区超市前，一牌照为“冀FWE420”的黑色轿车，将两名女生撞出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂言：“有本事你们告去，我爸是李刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通肇事案一审宣判，李启铭被判6年。此后，“我爸是李刚”这句话成为网友们嘲讽跋扈“官二代”的流行语。 2.3 为娱乐大众或某种目的故意炒作产生 网络词语有很大一特点就是词义轻松自然，可以供网民们上网的同时娱乐放松。如猫扑论坛上流行的几个句式“不要迷恋X,X只是一个传说”、“哥吃的不是X，是寂寞” ，都是网民们牺牲自己娱乐大众的表现。当然，也有一些以出名、盈利等不良目的为由的炒作行为，例如百度贴吧神帖“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”，短短五六个小时内被390617名网友浏览，引来超过1.7万条回复，被网友称为“网络奇迹”。事后，北京一家传媒公司的CEO表示，他动用了800人制造出“贾君鹏”，目的是为了让网民持续关注魔兽这款游戏。这个创意也让他们赚了“6位数”；红遍中国大江南北并趁着这个热乎劲出国移民的凤姐也是被包装团队有意识的塑造出来的一个形象。罗玉凤是重庆綦江人，因一系列雷人言论在网络上走红，被人称为“凤姐”。她自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，自称“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及”。现主要研读经济类和《知音》、《故事会》等人文社科类书籍。本来无人问津的她，经过炒作团体的包装后，走进了人们的视线当中，并不断的通过博眼球吸引人注意力方法和她的炒作团体获取盈利，最后定居美国，据悉”，2011年12月，其却因散布危险言论而在美国遭人控告，或被美国遣返。[ 百度百科“凤姐”一词解释] 2.4 受网络产业发展产生 前文曾说过，《中国网络语言词典》一书中将网络语言分为三类：一是网络技术用语，例如鼠标、病毒、宽带等；二是网络文化用语，例如网民、网吧、短消息等；三是网络聊天用语，例如有木有、酱紫、坑爹等。而网络技术用语与网络文化用语就像是造词一样，不断在更新我们对于技术用词的词汇量。例如随着网络技术的发展，网桥路由器、网络路由器、无线路由器等词活跃于我们眼前。网络游戏的流行，也产生了不少网游专业用语，如“开黑”、“人机”、“上单”等词,是伴随这腾讯游戏英雄联盟的出现而出现的。这两类词语就随着网络产业的发展而不断扩展。但我们一般所指的网络词语泛指的是第三类：网络聊天用语。 3.网络词语的特点 对于网络词语，专家们的态度经历了从“不屑一顾”到“研讨研究”的过程。目前网络词语的发展已经引起了他们的重视，但是还处于探究探讨阶段，首先对网络词语的特点要有一个比较好的了解和认识，才能决定怎样应用网络词语。 3.1 使用环境的限定性 百度百科中解释网络词语是在互联网上使用的一些特殊语言或文字，它们是伴随着互联网诞生和发展而产生的。由此可见，网络词语的其中一大特点就是使用环境的限定性。例如“有木有？”一词，相当于日常生活中的“有没有？”一词，表示对事物状态情况的疑问，你可以在网上与别人聊天时随意使用，或者在非正式场合如与朋友聚会时使用，但是当你在一个氛围严肃的环境如开会或与领导上司会话时，使用“有木有？”一词便显得你人品随便，不尊重他人。 3.2 口语随意性 2010年上海语文高考阅卷中心组负责人、华东师大中文系教授周宏，曾说过：使用“神马”、“给力”、“有木有”等这些网络词语，将会以错别字形式扣分。这说明网络词语因其特殊的产生环境和表达手法，难登大雅之堂。一般流行的网络词语都具有很大的口语性，在需要使用大量书面语的场合，网络词语不被官方认可。例如你的升职报告，当你撰写一篇正式文章时，你会下意识的避免一些当下流行的词语，而选择一些成熟稳重的词，来衬托你为人可靠，值得信任。并且，一些网络用词使用的是音译或意译方法，而人工智能无法识别，例如“童鞋”一词，如果你参加什么听力、作文比赛使用了这个词，那么电脑只会判断你为错别字，严厉的老师也会因此而扣你的分。 3.3 方便快速性 网络词语使用的的媒介一般都是电脑键盘或是手机键盘，交流人不能面对面以口语的形式交流。所以，人们在交流打字的同时一般会选择使用更便捷更快速的词语，不让对方做过多的等待同时不会冷场使气氛尴尬。例如“喜大奔普”一词便是喜闻乐见、大快人心、奔走相告、普天同庆四个成语的缩写。“友尽”一词便是我们的友情走到了尽头一句话的缩写。由此可见，使用网络词语可以节省双方的时间，同时可以减少网吧党的网费，具有方便快捷性。 3.4 嘲讽性、揭露性 新时代的网络同时是一个舆论平台，网民们可以在这个平台上发出的自己的心声，表达自己的看法，最重要的是，可以伸张一些不被伸张的正义。例如“表叔”杨达才。“表叔”事件来源是2012年8月26日，陕西省延安市发生特大交通事故，陕西省第十二届纪委委员、省安监局党组书记、局长杨达才赶赴事故现场。在延安车祸现场杨达才面带微笑引发网友不满，杨达才深陷“微笑门”。此后，杨达才继而被网友人肉出在不同场合先后佩戴五块不同品牌款式的名表。网友继续发动人肉攻势，又为杨达才找出六块名表，总价值超过20万元。自此，杨达才的名表总数已达11块之多。因此被戏称冠以“表叔”“表哥”名号。现在社会多用“表叔”表示权势官员等一类人。[ 百度百科“表叔”一词解释] 3.5 生动幽默性 在“哥吃的不是面，是寂寞”一语火了之后，猫扑论坛出现了大量模仿此句型的帖子，究其能火的原因大概在于这一句型比较幽默雷人，人们在上网休闲时通常是想放松自己的心情，这就正好给一些幽默的网络词语的出现造就了机会。例如“浮云”、“杯具”（悲剧）等词，人们在使用的时候可以感觉到一股轻松诙谐的气氛。 4.在对外汉语中的应用 4.1 对外汉语的培养目标 对外汉语专业，是培养学生熟练运用汉语的能力，掌握相应的语言要素、言语技能，使其具备扎实的汉语基础知识和一定的专业理论与基本的中国人文知识，成为熟悉中国国情和文化背景的适应现代国际社会需求的全面发展的应用汉语人才。本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才。 4.2 对外汉语专业的发展现状 随着国内各高等院校学汉语的外国学生日益增多，对外汉语教学已经形成了相当的规模，逐步发展为我国高等教育的一个日益受到重视的领域，成为我国教育走向世界的一条渠道。最让我们感到安慰的是外国人学习中文的动机，已经由猎奇而转向实用。然而，美好的远景意味着更重大的挑战和责任，语言在不断的发展变化之中，随着互联网和社会生活的迅速发展变化，语言的变化也呈现出较快的更新速度。在过去的对外汉语教学中，我们主要依据《汉语水平词汇与文字等级大纲》，进行对外汉语词汇教学，但随着网络新词的大量增加，我们必须在教学中调整思路，根据形势的发展，加大网络新词的教学，以满足对外汉语教学以交际为目的的需求。[ 黄爱华《对外汉语教学中网络新词的处理研究》文章编号 1009-8534（2011)05-0064-02] 4.3 网络词语与对外汉语教学 对外汉语教学是一个应用学科，而且是一个年轻学科。把它称为年轻学科，也就是说它的发展还很不成熟，这个学科里面有很多有意思的现象和值得研究的地方。例如说对于网络词语的取舍问题吧。任何文化都有其双面性，我们都要取其精华，去其糟粕。对于为人民大众所喜闻乐见的文化我们要运用在对外汉语教学中来，而腐蚀人民精神的虚伪网络文化要对其进行舍弃。网络是一个开放性的平台，人们的言行举止没有像在现实生活中的那样受到更直面的监督，以至于产生了很多颓废的网络词语，像前几年很火的火星语，正确的汉字“我”被“硪”字代替，“你”字被“妳”字代替，完全忽视了汉字的正常功能，片面追求标新立异，是一种不正确的风气。所以，我们在对外汉语教学中，要重视筛选正确的、正能量的网络词语进行应用解说。有人曾说过：“课堂是知识与理论的堆砌，是枯燥乏味的。”，这也道出了很多学生的心声。学生之所以会产生这种思想，大多是他们本身对学习丧失了原有的兴趣，这时，老师作为课堂的主导者，可以使用适当的网络词语，新颖词句作为课堂的活化剂，可以大大激发学生的学习兴趣，使他们自觉的想去探讨文化，对学生的汉语学习起到很大的帮助。例如，在进行对外汉语教学时，教师可以在课堂上引用“打酱油”这一网络词语，这时，学生一定会对这词感到不解与好奇，按照字面意思解释“打酱油”就是单纯的买酱油，表示一个动作，而网络用语“打酱油”一词则是表示抱着看热闹，围观的态度对某件事进行事不关己高高挂起的评论。教师通过这样的引导可以让学生的学习效率提高。所以，我们要总结教学过程中出现的各种问题，不断更新网络词语的教学内容，努力减少由于网络词语的不稳定性对教学的负面影响。教师应当定期根据网络词语的发展变化，及时归纳总结，从而最终可以建立一个相对稳定的网络词语语料库。 结语 在新的时代，必然会产生新的事物、新的现象，我们应该以开放的心胸接纳，以辩证的思维取舍。许嘉璐先生曾说过：“规范并不能阻止语言的发展演变和出现一些奇奇怪怪的语言现象，当然也就不能保证出现的新词新语新说法人人都懂得。不进行规范当然不行，过分强调规范，希望纯而又纯也不行”[ 姚双喜，郭龙生；媒体语言【M】；79；经济科学出版社 出版时间 2002 ]。这里指出，我们应该对语言的发展进行的是引导和适当的监督，对网络词语，区分其作用，扩大其积极影响；对消极的因素，也应注意区分其发生和出现的原因，辨明其作用，再加以引导。例如，在网络交际中出现的网络垃圾，我们也能从中寻到一些有用的信息，有因必有果，我们要重视这些网络垃圾中折射不的人们的精神状态和心里想法，较早规划出应对方案。网络词语是社会发展到一定阶段的产物，网络词语的使用范围将在不同的领域之间、区域之间甚至国家之间不断地扩散，从局部到整体，从网络的虚拟性到网络的现实性发展，而我们的对外汉语教学更要及时调整好对这一现象的发展方略，使更多的网络词汇进入书本，是更多交流词汇进入人们的日常交际活动中！ 资料提供者：刘田
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