识字六 教案教学设计(人教版二年级上册)
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一  教学目标：

1   初步认识9个生字。

2   正确，较流利地朗读课文。

3   初步感知词语的反义关系。

二  学习重点：识字

三  学习难点：较流利地朗读

四  学习准备：音乐磁带

五  学习方法：自主学习为主

六   学习过程：

（一）谈话引入

1   讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。

2   引导归纳，谈话导入

（二）朗读课文

1   初读感知

（1）自读课文，圈出生字学一学

（2）朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。 正音，评议

（3）引读课文，感受词语的意思及反义词的特点

2   再读入情

（1）把自己最喜欢的句子读给大家听

（2）播放歌曲《爱的奉献》。

（3）讲讲身边助人为乐的人和事。

（4）朗读单元引言

（三）指导认字

1   小黑板出示相关词语，认读正音

2   小组自学要求认识的字

3   交流识字经验，发现识字方法

（四）熟读课文，巩固识字

               第二课时

 学习目标：

1   巩固生字，会写8个字。

2   流利地朗读课文。

3   在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。

四   学习重点：朗读

       学习难点：朗读感悟

五   学习方法：朗读

六   学习准备：田字格小黑板，生字卡片

七   学习过程：

（一）复习回顾

 复习字词

1     抽读词语卡片，评议纠正

2     多种形式读词语

3     抽读其他生字

4     组词，扩展说话

（二）诵读课文

用自己喜欢的方式诵读课文。

1   同桌读]

2   自由选择伙伴读

3   读给伙伴听

4   自己小声读

边读边品位课文的思想和韵味

（三）指导写字

1   结合范写，观察字形

2   书空，描红，临写

3   展示，评议，提高

（四）扩展活动

收集反义词，试着组成几句对子。

 
资料提供者：左明霞



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