| △ 寓言二则(网友来稿) |
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△ 寓言二则 教 学 目 标 1、初步学会抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。 2、理解两则寓言的寓意。 3、会复述《滥竽充数》。 重 点 和 难 点 教学重点：先读懂故事，然后抓住人物的言行分析人物的特点，从中概括出故事包含的道理。 教学难点：寓意的揭示对小学生来讲是比较困难的。只要说得有道理，即使尚未概括也应肯定。 课时安排 2课时 教具准备 录音、投影 分 课 时 教 学 目 标 第一课时：初步了解“寓言”这种文学作品的特点，理解第一则寓言。 第二课时：运用学习寓言的方法，理解第二则寓言。 教学过程 第一课时 一、揭示课题，理解“寓言”。 二、理解关键词语，读懂“南辕北辙”的内容。 三、找出写人物言行的语句，概括人物的特点。 1、朋友是在什么情况下提醒坐车人的？ 2、坐车人为什么不听劝告？ 3、结果怎样？ 四、朗读课文，想想寓意。 1、跟课文录音朗读课文。 2、讨论：坐车人错在哪里？你从哪些词里看出来？ 教给学生理解寓言内容和寓意的方法，进行学法指导。 3、这则寓言说明了什么？自由读课文，划出重点词句，填写下表。 南辕 北辙 起因 经过 结果 寓意 五、按表上所填内容，复述《南辕北辙》 第 二 课 时 一、复习导入新课。 回忆上节课我们学习《南辕北辙》的方法。 1、抓关键词语读懂课文内容。 2、找出写人物言行的语句，概括人物特点。 3、朗读课文，想想寓意。 二、运用以上方法独立阅读《滥竽充数》。 1、抓关键词“充”，读懂课文。 2、从课文中找出写南郭先生行动的语句，说说他是一个怎样的人。 3、朗读课文，想想人们常用这个语言故事来比喻什么？ 三、续写寓言，深化教训。 以《南郭先生出逃以后》为题，续写《滥竽充数》。 在清楚了寓言内容的基础上，再理解寓意就水到渠成了。 续写寓言，既是对寓言内容的巩固，又很好的提供了一次练笔的机会。 信息反馈 教后随笔 资料提供者：
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