小学三年级上册作文计划 教学计划(三年级上册)

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情况分析:

    本班共有学生  人。通过一个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

教学措施:

1、重视对课文范文、写作方法及要点的领会,学习。 m

2、利用好看图写话,上好看图写话课,锻炼学生的观察能力和思维能力,养成认真观察和思维的好习惯。

3、教育学生要多看,多思,多想,坚持写日记。

4、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。

5、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去。

6、开展丰富多彩的活动,为学生提供写作素材。

7、多读、多练、多思提高写作水平。

8、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。

教学要求:

习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

1.能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流。

2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。新|课  | 标|第  |一| 网  

3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

4.要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累,指导学生学习作者的观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。

5.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

训练安排:

 习作1      看图写话

1看图,读例文,学习例文的写作方法。

2阅读例文后的习作要点指导,初步懂得观察多幅图习作的方法。

3根据练习要求,采用学得的方法,学习写多幅图习作。

4乐于把自己的习作与他人交流。学习修改习作中明显错误的标点和词句。

重点:怎样把事例写具体、写清楚。    

难点:抓住细节把事情写具体。

X k  m  

习作2       我的同学       

初步领会介绍人物的基本要领:抓住人物的整体形象,长相、性格、兴趣爱好等方面的特点,按一定顺序写并配上自己创作的图画。

习作3       我的发现

1、引导学生留心观察周围的生活,寻找新的发现,学做生活中的有心人。

2、能把自己的发现认真细致地描写出来,做到文通句顺。

3、学着大声朗读、修改自己的习作,能发现有明显错误的语句。

4、鼓励学生将自己的习作读给同学听,体验与他人分享的快乐。

重点:通过具体事例把人物写具体    

难点:抓住典型事例,把人物写具体,从而打动别人。

习作4      看图写一段对话   新|课  | 标|第  |一| 网  

1、读懂例文,了解其主要内容。弄懂“反哺”的本义及其引申义。

2、借鉴习作范例,在三幅图中任选一幅,展开想象,正确运用冒号、引号、问号等标点符号,用对话的形式进行仿写,记叙一个有意义或有趣味的故事。

习作5       板报稿   端午节的来历(习俗)       

1、通过阅读资料,知道端午节是我国的传统节日,了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。

2能根据内容或需要,有目的地搜集资料,并对材料进行整理,培养初步的搜集和处理信息的能力。

3能根据和组合有关材料,写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。

重点:如何合理地使用提示语和引号、冒号     

难点:展开想象写一段对话,注意正确使用标点和提示语。

习作6      对某件事的看法      X|k |  B| 1 .   c|O  |m

1、通过阅读例文,初步感知作者是怎样运用有力的事实和数据,把自己的观点清楚明白地表达出来的。

2、通过引导学生对周围的事件发表个人的看法,提高学生明辨是非的能力,培养学生观察生活、关注社会的良好品质。

3、能根据需要,有目的地搜集和处理有关材料,写成一篇观点清楚、说服力强的短文。

习作7     日记一则       

1、通过阅读例文,激发学生写日记的兴趣。

2、读懂例文要求,了解日记的格式、内容以及日记的好处。

3、根据自己一天的所见所闻、所想所做。仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步培养写日记的习惯。

重点:学会按照一定顺序细致观察       

1、观察要细致,学会按一定顺序写生活中的事情,把自己看到的、听到的、经历的内容写清楚、写具体,做到真实具体。

2、培养学生积极的生活态度和情感。

3、继续养成自我修改和与他人交换修改的习惯。

习作8      编童话故事,题目自定      

 1、通过学习例文,激发编写童话的兴趣,初步学习编写童话的方法。

2、能根据自己的认识,选用合适的图画,编一个童话故事,要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。 

3、教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。

 
资料提供者:朱南昌

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