| 识字七教案 (人教版二年级上册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标： 1、认识10个生字。会写8个字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 3、有保护动物的意愿。 教学重难点： 重点； 1、认识10个生字。会写8个字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 难点：有保护动物的意愿。 教学准备： 生字卡 多媒体 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题,明确目标。 你会拍手歌吗？我们同桌一起来一遍吧！ 今天要学习的识字7给我们换了新词，听我先给你们唱一遍！ 二、看图领会字义识字。 1.投影出示第一幅画2.出示鸟和“鸟”字。 3.投影出示第三幅画。 4.投影出示第四幅画。 5.投影出示第五幅画。 三、指导书写 1.学生看笔顺图,描红书中田字格里的4个生字:亭、停、闻、鸣。 2.反馈检查,说说“停、闻、鸣”的笔顺。 3.教师示范写难写的字并提示字间架结构的摆布。 4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写:亭、停、闻、鸣。 四、游戏 教师课前准备好孔雀、锦鸡、雄鹰、黄鹂、百灵的头饰和“孔雀、锦、鹰、鹂、灵”等字卡。课堂上让一部分同学戴头饰，一部分同学拿生字卡片，做“找朋友”的游戏。找到朋友后，两个同学一个认读生字，一个组词说出鸟名，还可以学这种鸟的叫声。 五、资料袋 1锦鸡 形状与雉(野鸡、山鸡)相似，雄的头上有金色的冠毛，颈橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很长。雌的羽毛暗褐色，可饲养供玩赏。 2雄鹰 雄性的鹰，上嘴呈钩形，颈短，脚部有长毛，足趾有长而锐利的爪。性凶猛，捕食小兽及其他鸟类。 3黄鹂 身体黄色，自眼部至头后部黑色，嘴淡红色。叫的声音很好听，吃森林中的害虫，对林业有益。也叫仓鸟庚鸟或黄莺。 4百灵 比麻雀大，羽毛茶褐色，有白色斑点。飞得很高，能发出多种叫声，吃害虫，对农业有益。 第二课时 一、复习巩固 师出示生字卡片，指名检查学生读出并组词。 朗读拍手歌。 二、指导朗读,理解诗意 1,学生自由读诗 2.检查生字读音:耳、侧、深、但。 3.指名朗读，检查是否正确流利。 4.学生自由读诗,要求:边读边看图,想想着首诗的意识。 5.反馈讨论 6.再次诵读,读出林木茂密,环境清幽的意境来。 7.背诵诗歌 三、指导书写,检测效果 1.卡片练读生字并组词 2.学生看笔顺图,描红书中的生字:耳、侧、深、但。 3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字 4.认读课后词语 5.学生在《习字册》上描红、临写词语 6.听写词语,检测效果 四、游戏 用拼字卡片做组字游戏。 自编“拍手歌” 你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。 资料提供者：黄艳红
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955