| 一株紫丁香(网友来稿) |
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一、学习目标 1会认8个生字。会写10个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文；体会师生之间的深厚感情。 3树立起尊敬老师的心愿。 二、学习重难点 1 学习生字。 2 朗读体会课文。 三、课前准备 课文范读录音带 生字卡片 多媒体课件（课文及图片） 四、课前预习： 1 想办法读准生字的读音，把课文读正确。 2 收集赞美老师的诗句,抄下来. 3 学唱<<每当我走过老师窗前>>. 4 回忆一件老师关心爱护自己的事. 五、课时安排 2课时 六、教学过程 第一课时 一、导入。 在学校内有你喜欢的老师吗？能说说为什么喜欢他（她）吗？讲一件老师关心.爱护你的事. 一群小朋友也非常的喜欢他们的老师，还给老师送上了一份珍贵的礼物——板书：一株紫丁香 二、正确读全诗，初步感知全诗内容 1 自由读全诗，做到不加字、不减字、不错字。 2 请五位同学读这首诗，其余同学认真听，看他们是不是读正确了。 3 你觉得他们读得怎么样？ 借机出示生字，由小老师教读，并通过范读第一节提醒易错字音“踮”、“尖儿”。 我们再自己读一读，争取做到读正确。 4 我们轻声把这首诗一起读一读，好吗？ 三、初读全诗，体会诗之美 1 老师觉得这首诗真美，为什么会有这样的感觉呢？我们一起读读这首诗。 2你觉得这首诗怎么样？自由朗读，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香? 3教师范读，读出师生之间的真挚感情。 4学生自读，说说自己从诗中体会到了什么，把你的体会读一读。并提出自己不明白或想知道的问题。 通过学生回答，引导提问：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。 5.老师关心我们，帮助我们健康成长，我们一起来听一首歌<<每当我走过老师窗前>> 1 学习第一节 (1) 轻声读,为什么踮起脚尖?(不打扰老师,给老师一份惊喜) (2) 指名读,齐读. 2 指导有感情地朗读第二、三、四、五节。 如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)现在就让紫丁香为我们做这一切吧! （1）在老师有感情地朗读中出示第二、三、四、五节。 （2）学生就老师的朗读进行评议，再自己揣摩朗读。 面对面的说话声音比较轻。 “老师、老师”声音急切。 “沙沙”读得像风吹过一样。 读一读，说一说，二、三、四、五节语气有哪些不同。 （3）全班配合读（1节齐读，2、4节男生读，3、5节女生读） 6 选择喜欢的那节诗先自己练读，然后读给大家听，再找一找自己的好朋友，比一比，谁读得好！ 7 口头填空：“绿叶沙沙”像( )，“盛开的花儿”像( )。 8 学生朗读课文，分小组准备朗读比赛。 四 出示提纲背诵: 栽下紫丁香 绿叶为老师歌唱 夜夜陪伴老师{ 小花感谢老师 花香催老师休息 资料提供者：
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