小小竹排画中游(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
3 小小竹排画中游 教学目标: 1、认识12个生字,会写3个字,认识新笔画和新偏旁。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 3、了解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,萌发热爱家乡,热爱祖国的思想感情。 教学重难点: 重点:识字、写字和朗读课文。 难点:扣住“画中游”,体验作者愉悦心情。 教学准备:教学挂图,生字卡片。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时(总第67课时) 一、课题导入: 教师板书课题,请学生读课题,先理解“游”的意思,再理解课题的意思。 二、范读课文,整体感知课文内容 教师范读课文,让学生整体感知。 三、初读课文,学习生字 1、请学生借助拼音自读课文,要求读准字音,读通句子。 2、把预习课文时勾出的生字多读几遍。 3、检查学生带拼音读生字的情况。(“中、唱、树”是翘舌音。“绿油油”的“油”课文中注的本音,朗读时应读第一声。 4、去拼音读生字。 5、小组交流记生字的方法。 6、汇报记生字的方法。 (认识新偏旁“木字旁、草字头、绞丝旁”) 指导学生的识字方法: 加一加:树=木+对 苗= +田 比一比:雨——两 7、巩固认读生字。(同桌互相用卡片抽读,再全班齐读。) 四、朗读感悟 创设情境,让学生入情入境地朗读课文,感受江南水乡的美丽、富饶。 1、播放“小竹排在画中游”的课件,请学生说说小竹排顺水流,如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物?(鸟儿、鱼儿、树木、禾苗)从诗中哪句话中体现出来,读出来听一听。(指导学生认识“句”,数一数诗中共有几句话?) 2、根据学生的回答指导学生读有关的句子。(可以选择自己最喜欢的一句读一读。在这句你最喜欢的句子中有没有不懂的地方,用笔画个问号) 3、教师相机指导学生理解课文。 理解“密”(树木很多,一棵挨一棵,而且枝叶很茂盛。) 理解“绿油油”(形容禾苗颜色浓绿,而且有光泽,说明禾苗茁壮,长势喜人)。 4、看到这些美景,你想说些什么? 5、为什么说小竹排在“画中游”? 6、用多种形式练习朗读,感悟“江南鱼米乡”的美景。 7、齐读课文。 第二课时(总第68课时) 一、复习朗读课文 1、请学生先齐读课文,教师提示应该注意的感情。 2、学生自己练习读后请学生单独朗读。 3、让学生在熟读的基础上练习背诵。 二、巩固识字,指导写字 1、教师出示生字卡片,请学生读出含有该生字的课文语句。并请学生给生字找朋友,帮助学生理解字义。 2、开火车认读生字。 3、提出要求书写的几个字:“口、日、中” 读一读今天要写的几个字。 观察“口”的笔画笔顺,告诉老师“口”字由几笔写成,怎样写?全班一起书空笔顺。(认识“横折”) 观察“口”字在田字格中的位置,向老师汇报,并看老师在黑板上范写。 闭上眼睛,在脑袋里装一个田字格,结合看到的老师的范写,想象“口”字的写法,并用手写一写。然后练习在书上写一个,自己检查对照后继续练习。 (用同样的方法写“日”“中”)(认识“横折钩”) 三、巩固认读生字(含前几课的生字) 游戏:生字迷宫。 板书设计: 3 小竹排画中游 鸟儿唱 鱼儿游 鱼米乡 画中游 树木密 禾苗绿 (“密”和“绿”用画一画的方法体会) 教学反思: 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |