单立人旁及例字的写法(A版四年级下册)

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教学内容:单立人旁及例字的写法。

教学目标:

1.通过学习,使学生掌握单立人旁的写法及在字中的应用。

2.培养学生的观察比较能力,提高学生审美素养,培养学生热爱祖国民族文化的情感。

教学重难点:

单立人旁的汉字两部分的合理搭配。

教学准备:课件、小黑板

教学过程:

一、欣赏引趣

 欣赏硬笔书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,感受书法的魅力,激发写字兴趣。

二、复习双姿,做好准备

1.复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安

2.复习写姿:一尺、一拳、一寸

三、指导写字,掌握技巧

1.出示本次练写的字。

值、侮

2.指导练习描红、仿影。

(1)指名认读。

(2)说说这两个字的相同点,写好它们要注意些什么。

(3)总结两个字的相同点:

值和侮都是单立人旁,都是左窄右宽的字。

(4)学生完成描红练习,老师个别指导。

3.点拨书写要领,仿影体会。

4.指导临写。

(1)复习单立人旁的写法。

指名说。教师小结并范写:撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。

(2)生练写两个。

(3)出示“值”字,提醒学生这个字右边的里面是三横,三横之间的间隔要均匀。

(4)教师在田字格中范写“值”。

强调临写要做到:一看,二想,三写,写完后认真对照,看临写是否正确、到位。注意保持本面的整洁。

(5)学生练写两个“值”。

(6)按上面的步骤和方法,指导学生自主探究“侮”的写法。

(7)师范写“侮”。

5.学生练写。

6.反馈。教师展示几份有代表性的学生作业,表扬书写姿势正确的学生,指出存在的问题,并进行矫正训练。

7.进行针对性反馈练习。

四、举一反三,拓展练习

1.你还认识哪些带有单立人旁的字?

2.出示“他、们、借”,指名认读。

3.学生练习书写,教师指导。

4.集体交流评议,表扬写的好的同伴。

五、课堂小结

1.谈谈自己本节课的收获。

2.说说自己在书写方面还要有哪些改进之处。

3.针对学生的课堂表现和书写情况教师做点评。

六、布置作业

在学过的生字中找几个同类型的字练一练。选择优秀的作品参加班级书法展评。

板书设计:

单立人旁

值           侮

左窄右宽



 
资料提供者:王芹



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