| 《匆匆》教案(西师版六年级上册) |
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教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，在教师的指导下有感情地朗读重点语段。 2、通过对重点句子的品读，感悟时光匆匆。 3、让学生懂得如何利用时间做有意义的事。 教学重难点 重点：理解含义深刻的句子，感悟时光匆匆。 难点：让学生懂得如何利用时间做有意义的事。 教学过程 课前活动： 欣赏老师二十几年来各个阶段的照片。 一、复习导入，感知“匆匆” 师：刚才同学们看到的照片，都是老师成长过程中经历的点点滴滴。有的美好时光我还没来得及细细体味，就这样悄然逝去，这时朱自清的《匆匆》引起了我的共鸣，今天让我们再一次走进课文，跟随作者一起去感受时间的足迹吧。 1、复习字词，并积累。 头涔涔 泪潸潸 挪移 徘徊 走一遭 2、师：通过之前的学习，我们了解到这篇文章主要写了时间来去匆匆，无法挽留。那课文中哪一个词语高度凝练的概括了时间来去匆匆呢？（板书：时间--------一去不复返） 二、自主学习：重点品读，体味“匆匆” 1、出示自主学习要求： 读一读：默读全文 勾一勾：勾画出作者一天虚度光阴的句子 悟一悟：你是怎样理解这些句子的 2、学生自主学习 3、全班交流，教师适当点拨（相机板书） 4、在交流中，教师有针对性的指导重点语句的朗读。 学习方法：抓重点字词、语言表达上 5、仿写 格式：于是， 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 ； 的时候，日子从 ； ………… 三、合作探究：深入细读，感悟 “匆匆” 1、四人小组内交流其他时光匆匆流逝的语句 2、全班交流感悟 四：拓展延伸，珍惜匆匆 展示朱自清在接下来的日子里创作的大量著作。 师：同学们，回过头去看看，在刚才你所捕捉时间身影的日常琐事中，哪些事是有意义的呢？（看书、学习、写字、运动……）那么，面对一去不复返的日子，面对匆匆流逝的时光，面对短暂的人生，你们作为祖国的建设者和接班人，应该交出怎样的答卷呢？你的心里是否已经有了答案。现在就请同学们在你的书上写下你的感悟，然后和大家一同分享。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 花无重开日，人无再少年。 少壮不努力，老大徒伤悲。 五、小结全文 师：四十分钟的时间就这样匆匆过去了，但我想大家并没有白白上这一课，因为我坚信，在未来的日子里，你们一定会加倍珍惜匆匆的时光，加倍珍惜宝贵的生命，像朱自清先生等无数有理想、有作为、有贡献的人那样活着，活出自己的人生价值，活出自己的生命光彩，活出自己的人生辉煌。 板书设计： 时间——————一去不复返 具体化 洗衣 吃饭 思考 睡觉 资料提供者：王光赢
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