| 古诗文活动设计(教师中心稿) |
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兴化市安丰小学 刘慧 活动目标： 能够比较熟练地背诵学过的古诗； 在游戏活动中，爱古诗，学古诗的兴趣得到激发； 背古诗，赏名句，积累语言； 和大诗人“交朋友”，开展诗的创作。 活动过程： 一、古诗大擂台 将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队，每位学生有固定的座位号。按大组顺序答题，答对了给分，答错了不给分。老师和一位同学担任主持人，负责抽题、评判、记分。 第一关：背一背 1．由主持人抽起座位号，确定第一轮的人选； 2．由每队队长抽题目，让选手上台背诵，逐组进行； 3．再进行一轮，方法同上。 第二关：试一试 １．由每队队长抽起座位号，而后由选手上台抽签，当场背诵一首古诗； ２．逐队背诵； ３．公布暂时积分。 第三关：闯一闯 讲清规则，当主持人报出古诗题目喊“开始”，才可以起立背诵。违反规则扣分。 二、名句故事会 准备数条名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出现。课前请一些同学相应了解这方面的知识。 一：填一填 由每队队长抽起座位号，然后由这位同学抽题目，队员看着古诗中的上半句或下半句填出另一句。如果抽到的队员不能回答，可以请本队队员援助，但只能得到一半分数。本队队员不能回答，可以请其他队的同学，奖励提供帮助同学一份小礼品。 二：故事会 主持人：这些名句都是千古绝唱，它们背后都有着一个个动人的故事，下面请进入——名句故事会！ 故事大王上场，自由选择某句讲一讲其中故事。 主持人：同学们，你们能讲一讲自己知道的故事吗？ 请同学尝试，讲得好加分。 附推荐名句： 海内存知己，天涯若比邻。 野火烧不尽，春风吹又生。 谁言寸草心，报得三春晖。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 三、诗人在身边 准备道具，请几位同学装扮成诗人李白、杜甫、白居易等。 主持人：我国悠久的历史中，先后涌现出许多名垂青史的大诗人，瞧，他们今天也来参加我们的活动了！请你猜猜他们分别是谁。 “诗人”上场。 （一）：李白 低吟“静夜诗”，生：李白。 与诗人交流。 主：你们知道李白有什么称号吗？（生：诗圣） 说说他写过哪些诗，答一首加1分。背一首加5分。 主：李大诗人，你的诗怎么写得那么好，能给我们同学讲讲吗？ 李白：那我就来讲讲“铁杵磨成针”的故事。 主：谢谢李白先生。 （二）、杜甫 杜：咱们来对对诗，看看大家知不知道我是谁。 两个黄鹂鸣翠柳，（一行白鹭上青天）窗含西岭千秋雪，（门泊东吴万里船）。 杜：我是谁？ 生：杜甫！ 杜甫：我给大家出个题，我说几首诗的题目，考考大家能不能背上，好不好？ 供选篇目：《闻官军收河南河北》、《山居秋暝》、《江畔独步寻花》、《赠花卿》、《春夜喜雨》、《江南逢李龟年》、《春望》。 生背诵，加分。 未来的诗人： 选一位写作能力较好的同学写一首诗，请他朗诵。 请他说说自己的读书和作文，号召所有同学向他学习。 四、小结 １．公布获胜小队，评一评“吟诗小能手”，颁发奖品。 ２．向学生推荐《唐诗三百首》、《宋词三百首》等书籍，鼓励学生多读、多吟、多赏、多思。 资料提供者：
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