站起来 导学案(湘教版四年级上册) |
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科目 语文 课题 站起来 年级 四 编号 课型 授新 课时 二课时 教师 谭庚英 审核人 目 标 导 航 目 1、学会本课生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 3、通过读懂文中表示动作的词语和重点词句,进而读懂课文。 4、体会作者用词的准确、生动,明白什么是真正的男子气概。 重 点 有感情地朗读课文,理解课文内容,了解男孩找到男子汉气概的过程。 难 点 理解文中的重点词句,懂得什么是真正的男子气概。 自 主 学 习 谈话导入 人的一生会遇到许多困难,也会摔许多跤,我们该怎么办呢?今天我们就来学习课文《站起来》。板书课题。学生齐读课题,师问:读了课题,你认为课文会写什么? 我来学生字,我能注音并组词。 恼( )( ) 概( )( ) 著( )( ) 练( )( ) 训( )( ) 赛( )( ) 惧( )( ) 吼( )( ) 继( )( ) 羞( )( ) 精( )( ) 毅( )( ) 我的疑问:“练”的右边是东吗?“恼”字的第六笔是什么? 学习方式方法 合 作 交 流 我来学课文 (1)孩子在与巨人摔跤时是怎样的表现? (2)父亲看到孩子的表现时,开始是怎样想得?为什么会这样认为? (3)父亲后来是怎样想得?为什么会发生这样的变化? 学习方式方法 (4)指名读“这时男孩奇迹般站起来、、、、、、来来回回一共16次”读了这句话,你有什么感受?这16次有什么意义? (一次又一次倒下去,一次又一次站起来,体会男孩的精神) (5)这时他的父亲又有什么表现? (坐不住了)为什么? (被孩子感动,心痛孩子,明白了真正的男子气概……) 拓 展 延 伸 孩子的哪些举动让你感动? 你想对小男孩说些什么? 讨论“什么才是真正的男子气概?” (真正的男子气概不在于他是否会被打倒,而在于他被打倒后能否重新站起来的那种精神。) 收集关于勇气和毅力的名言。 达 标 检 测 我会找反义词。 著名——( ) 灵巧——( ) 羞愧——( ) 苦恼——( ) 我会找近义词。 气概——( ) 著名——( ) 灵巧——( ) 羞愧——( )继续——( )苦恼——( ) 资料提供者:尹志清
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