美丽的兴凯湖 导学案(湘教版四年级上册)

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班级     姓名       

科目 语文 课题 22美丽的兴凯湖 年级 四 编号

课型 课时 2 教师 谭庚英 审核人







航 目

标     学习本课生字、新词。朗读课文,感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。

    学习课文围绕中心句写具体的写作方法。



点    感受兴凯湖的美丽



点    反复朗读课文,读中感悟







习  

教学导入:

    教师出示图片,同学们,美吗?(美!)你们知道这是哪里吗?(兴凯湖)对,今天我们就跟随作者一起走进美丽的兴凯湖。

板书课题、齐读课题

  

 学生自由读课文,边读边划出自己不懂的词语和不明白的句子段落。   

出示词语:

   

  美 誉、 跌 落、 磅 礴、 喧 嚣、 青 黛 色、

  掠 过、 翱 翔、 枯 枝 腐 叶、   栖 息、

  骚 动、 洗 涤、 空 隙、 寻 觅、 嬉 戏

   

    同学们,你们认识这些词语吗?谁愿意大声地读给同学们听?(指名读)说愿意来挑战他?

1、学生自由学习,小组讨论。

2、举手介绍自己的识字方法。

3、说一说这些词语应该注意的地方。

4、注音,描一描。

我的疑问:

学习方式方法











    1、作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的?并动笔画相关句子。

找出句子的中心句。

2.作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的?运用了怎样的修辞手法,找一找,并画出来。

第2自然段作者抓住                              这一特点进行描写的。   

第3自然段作者抓住                                 的特点进行描写的。

第4自然段作者抓住                                的特点进行描写的。

第5自然段作者抓住                              这一特点进行描写的。 学习方式方法







伸   1、学用多种修辞手法写句子。

  2、摘抄关于描写湖的诗句

 

  毕竟西湖六月中,风光不与四时同。杨万里

  湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。刘禹锡《洞庭湖》









  我能组词。

  素(    )     誉(    )     凯(    )

  索(    )     兴(    )     改(    )

 

  磅(    )     礴(    )     跌(    )

  傍(    )     薄(    )     秩(    )

 

  旭(    )     偎(    )     歇(    )

  轨(    )     喂(    )     渴(    )

 

  腐(    )     佛(    )     觅(    )

  俯(    )     沸(    )     妥(    )







记   

流 光 岭 中 心 小 学 导 学 案

班级     姓名       

科目 语文 课题 23《浪淘沙》 年级 四年级 编号

课型 授新 课时 2 教师 谭庚英 审核人







航 目

标 1、认识1 个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3、能借助注释,结合图画、展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和丰富的想象,体会作者表达的思想感情。



点 理解诗句意思,体会诗人所表达的感情。



点 在多形式的诵读中,感受古诗的韵律美,意境美。







习         简介浪淘沙

(1)浪淘沙:唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。后又用为词牌名。

(2)浪淘:波浪淘洗。

看图:

出示放大的课文插图,引导学生观察画面。

图中都画了些什么?你能把观察的内容用自己的话说一说吗?

在此基础上引入学诗。看看古代诗人是如何描绘的?

二、初读(借助拼音,自读诗句,达到正确流利,培养识读能力。)

  1、出示诗句,让会读的学生领读,教师相机指导。

  

    2、抓住生字和难点音,强调读准。

3、自由练读,把句子读通,读熟。

 想一想,为什么这么读?查字典,联系上下文解决。

我的疑问:

学习方式方法









流     

    理解第一、二句。(事物的形状、状态。)借助简笔画理解。

    理解第三、四句。

(景物的雄伟壮观,作者的夸张方法。引导学生联想进行理解。)

    读读诗句,想想意思,是否有新的疑问产生?

    学生释疑,在此过程中体会诗人内心的豁达与豪迈。

诗的每个字都要经过仔细推敲,你知道诗中哪个字作者反复推敲才决定用它的吗?

    品评“上”字

   猜猜他曾用过哪些字?(到、过、去、……)

  把这些字填进去读读,与“上”字比一比,“上”字好在什么地方? 学习方式方法







伸  3、了解诗人。

  刘禹锡(772-842),唐代诗人,字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友,人称刘柳,因参加永贞革新而被流放,性格豪迈,决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气,白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇,而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点,为唐诗中别开生面之作。

     

      简介:牵牛织女:银河系的两个星座名。自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。







测     我会默写诗句.

     浪淘沙

          ( )    

                            

                            

                            

                            

    我来写诗意:                                    

                                                    

                                                    

                                                    。









 
资料提供者:尹志清

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