有的人 导学案 (人教新课标六年级上册) |
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课题:20有的人 年级:六年级 执笔:李元学 课型:新授 一、学习目标 1、知识与技能:能正确、流利、感情地朗诵诗歌。 2、过程与方法:通过朗读理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用,体会这种用法的好处。 3、情感、态度和价值观:培养鲜明的爱憎情感,懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然死亡的道理。 教会学生树立正确的人生观,明白自己要做一个对社会有用的人。 4、学习重难点:理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。 二、预习学案 一、听写词语: 丑陋 渺小 鸿毛 卑微 唾弃 灭亡 美丽 伟大 泰山 崇高 爱戴 永生 二、了解作者 三、背诵诗歌 三、导学案 小组合作交流: 1、朗读,检查学生是否读通顺、正确。 2、划分节奏。 3、诗歌采用了什么写法? 4、“有的人”指的就是哪两类人?这两类人你能用两个词语概括一下吗? 5、对这两类人,你认为作者的态度一样吗? 6、这首诗只是在赞扬鲁迅一个人吗?在我们的记忆中,在我们的身边,还有哪些人也和鲁迅先生一样在全心全意为人民服务? 四、课堂检测 小练笔: 通过本单元的学习,我们对鲁迅先生一定有了更深刻地认识。也更激起了我们对先生的深切怀念。《有的人》是臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年的时写的,今年是鲁迅逝世75周年,也是鲁迅诞辰130周年,让我们深切缅怀伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅先生。请你为先生献上真挚怀念词吧!(如果能试着运用对比的写法,用上课前积累的词语写几句诗,会更精彩!) 五、课后作业 册子 背诵并默写 六、板书设计 20* 有的人 纪念鲁迅有感 虽死犹生 骑 人民恨 对比 虽生犹死 俯 人民爱 七、教学反思(学后记) 资料提供者:
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