有的人 导学案 (人教新课标六年级上册)

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课题:20有的人

年级:六年级 执笔:李元学 课型:新授



一、学习目标

1、知识与技能:能正确、流利、感情地朗诵诗歌。

2、过程与方法:通过朗读理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用,体会这种用法的好处。

3、情感、态度和价值观:培养鲜明的爱憎情感,懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然死亡的道理。

教会学生树立正确的人生观,明白自己要做一个对社会有用的人。

4、学习重难点:理解诗歌深刻的内涵,了解诗歌中对比手法的运用。

二、预习学案

一、听写词语:

丑陋 渺小 鸿毛 卑微 唾弃 灭亡

美丽 伟大 泰山 崇高 爱戴 永生

二、了解作者

三、背诵诗歌

三、导学案

小组合作交流:

1、朗读,检查学生是否读通顺、正确。

2、划分节奏。

3、诗歌采用了什么写法?

4、“有的人”指的就是哪两类人?这两类人你能用两个词语概括一下吗?

5、对这两类人,你认为作者的态度一样吗?

6、这首诗只是在赞扬鲁迅一个人吗?在我们的记忆中,在我们的身边,还有哪些人也和鲁迅先生一样在全心全意为人民服务?

四、课堂检测

小练笔:

通过本单元的学习,我们对鲁迅先生一定有了更深刻地认识。也更激起了我们对先生的深切怀念。《有的人》是臧克家在纪念鲁迅逝世十三周年的时写的,今年是鲁迅逝世75周年,也是鲁迅诞辰130周年,让我们深切缅怀伟大的思想家、革命家、文学家鲁迅先生。请你为先生献上真挚怀念词吧!(如果能试着运用对比的写法,用上课前积累的词语写几句诗,会更精彩!)

五、课后作业

册子

背诵并默写

六、板书设计

20* 有的人

纪念鲁迅有感

虽死犹生 骑 人民恨

对比

虽生犹死 俯 人民爱

七、教学反思(学后记)
资料提供者:



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