| 比尾巴(网友来稿) |
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比 尾 巴 第二课时 学习目标： 1、能正确、流利地朗读第1、2节，读好问句的语气。 3、了解一些动物尾巴的特点。 教学重点：朗读。 教学难点：仿照课文编儿歌 课前准备：多媒体课件，小动物图片 让学生搜集有关动物尾巴的资料 教学过程： 一、复习巩固 上节课我们看了三只小动物《比尾巴》的第一场比赛，知道了它们比赛的结果。看着板书，今天老师要带你们去看第二场比赛。要看比赛，可没那么容易，要闯过三关，才能看得到，你敢不敢？ 第一关：读生字 谁能把这些生字娃娃的名字全叫对，我就带他去看。你们能全读对吗？ 第二关：读词语 第三关：读课文 这两关太简单了，难不倒大家。下面一关要难了，干什么呢？我们来读儿歌。（出示）我们先一起来读，喜欢读问的，就练问的，喜欢读答的就练答的部分。自己先练习。谁来问，谁来答，最好配上动作。 交流：对读 还有那么多小朋友想 读，这样喜欢问的站起来，答的坐着读。齐读 过渡：我们班的小朋友可真了不起，这三关都闯过了。 二、认识参赛选手 参加比赛的小动物看你们那么聪明能干，都想急着跑出来比一比了。不过它们又说如果你们叫得出他们的名字呢，他们就马上出来。你们看，这就是小动物的名单，你能叫它们的名字吗？（先出示词语再出示图片） 二、认读比赛项目 1、第二场比赛马上就要开始了，它们比什么呢？（出示三个问题）我们赶快自己读一读。 2、交流比赛的项目。板书：弯 扁 最好看 3、指名读问句。 谁来把这三句话读一读，你觉得他哪个地方读得特别好？好，谁再来问一问？谁能够配上动作问？ 三、评比比赛结果 1、小朋友们，现在你们再来做一次评委。请你公正地评一评。（把写有词语的图片帖到相应的项目前面） 2、看评选的结果出来了，你能把结果公布出来吗？ 自由读，再指名读。 3、我们知道了比赛的结果，你还想知道些什么呢？你还知道哪些动物尾巴的用处吗？谁再把这读一读？孔雀的尾巴真是太美了！你们能读得那么好吗？齐读。 4、听你们读得那么津津有味，老师也想读，我也想加入你们，你们欢迎吗？师生合作。我们的合作非常成功。下面你能和你的同桌也这样读，行吗？最好配上动作。好，先练一练。指名表演。还想表演的小朋友站起来表演。 四、比画尾巴 1、刚刚小动物们进行了比赛，下面我们的小朋友也来比一比赛吧！比什么呢？比画尾巴。你们看这些小动物可真粗心，自己的尾巴掉了也不知道，只好请我们的小朋友来帮忙了，你能画吗？ 2、评一评。 八、课外延伸。 1、比尾巴大赛不仅吸引了这些小动物，还有很多动物从四面八方赶来参赛。你看，这是谁呀？它的尾巴长得怎么样呢？ 2、你能像课文一样把这三只动物的尾巴的特点编成儿歌介绍给大家吗？ 3、你还知道其它动物尾巴的样子吗？能不能像刚才那样编儿歌呢？小组交流，全班汇报。 九、总结 这节课，我们观看了第二场比赛，更高兴的是我们给小动物找到了尾巴，自己也会编儿歌了。你们开心吗？看你们那么开心，表现又那么好，老师决定现在就把这份特殊的礼物送给你们，请你们眼睛闭上。放音乐，跟着音乐做动作。 资料提供者：
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