詹天佑 教案 (S版六年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2015-04-12 手机版


 教材说明:

课文以人物的姓名为题,重点写了詹天佑一生中主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程人员设计,施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。是进行爱国主义教育的优秀教材。

教学目标:

1。了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生爱祖国,立志为国家做贡献的思想感情和创新精神。

2。结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

3。有感情朗读课文。

教学重难点:理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。

教学过程:

一,联系上节课,介绍时代背景,整体认识詹天佑:

1。课件出示:(铁路网)同学们,当你们看到这张铁路网时,你的目光也许被那条纵横交错的铁轨所吸引。今天,我们认识一位和铁路有关的人物—詹天佑。

(请看大屏幕)课件出示视频:(让这隆隆的火车声带我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修筑第一条铁路的情形。19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权,在帝国主义国家的阻挠和要挟下,1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不应该忘记他,让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字——(齐读詹天佑)。(板书课题)

课件出示:(詹天佑头像)让我们一起走近詹天佑。

2。自由读课文看作者写詹天佑主持修筑京张铁路的哪几件事?

3。指名说(板书:勘测线路,开凿隧道,设计“人”字形线路)

二,全面认识詹天佑:

1。詹天佑在主持修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难?他是怎样克服的

2。下面请同学们看设问导读。(出示课件:设问导读)

提示:先自学(作批注)再小组交流。

3。作者从勘测线路,开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来写詹天佑主持修筑京张铁路的,你们小组对哪方面感兴趣,就自学哪方面。

4。全班交流。交流一:修筑铁路的第一步就是勘测线路。下面我们有请学习勘测线路的小组汇报一下你们的学习情况。   课件出示:勘测线路

(1)指名说(遇到的困难)

遇到困难詹天佑怎么说?

(2)句1:(课件出示:詹天佑经常勉励工作人员说-------不应该出自工程人员之口)

从这句话你体会到了什么?(詹天佑严谨,一丝不苟的工作态度)

师引读:他看到工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员-——(齐读)

你们小组还对哪句话有所体会?

(3)句子2(课件出示:他亲自带着学生和工人,--------他就在油灯下绘图,计算)

谈谈体会(身先士卒,率先垂范,与工人同甘共苦)。

教师小结:是啊!怒号的狂风吹动了漫天的黄沙,但吹不动詹天佑坚定的信念,陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸,但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他跋山涉水的身影,看到他油灯下布满血丝的眼睛。

请同学们带着想象的图画,有感情的朗读这段课文。

(4)对勘测线路这部分内容,你还有哪句话体会深呢?

句子3:(出示课件:“遇到困难,他总是想:这是-------而且会使中国工程师失掉信心)从这句话你体会到什么?(修筑铁路的坚定决心, 爱国之心) 

追问:从哪些句子可以看出讥笑?(课件出示句子)引导分析,体会精神

教师小结:是啊,爱国主义精神是他战胜一切困难的动力。(板书:爱国)

课件出示(隧道图)

交流二:詹天佑在开凿隧道的过程中遇到了什么困难,他是怎么克服的,你从中体会到了什么?我们请学习开凿隧道的小组汇报他们的学习成果。

(1)请小组长代表小组向同学们汇报他们的学习成果。

(2)请同学们读第五自然段,思考:同样是隧道,詹天佑为什么采取不同的开凿方法?指名说。(可见,山势不同开凿方法也就不同。)

(3)我们看屏幕,看是不是这样的?(出示课件:演示中部凿井法和两端凿进法施工图)

(4)詹天佑为什么能这么巧妙地开凿隧道呢?你体会到了詹天佑的什么精神?(杰出才能,创新精神)   板书:杰出

交流三:成功开凿了居庸关和八达岭的隧道,但是到了青龙桥附近又遇到了困难,詹天佑是怎样克服的,你体会到了什么?

(1)哪个小组代表你们小组把你画的示意图讲给大家听?

(2)(出示课件:“人”字形线路演示图)指读第六段

出示课件:动画火车        从设计“人”字形线路体会到什么?

(3)看了詹天佑的设计,你想对詹天佑说些什么?(总结对詹天佑的敬佩之情)

 课件出示:詹天佑你……           我敬佩你的杰出才能

           詹天佑你……           我敬佩你的爱国精神

三。感情升华,总结全文。

1.是啊!詹天佑真了不起!正是凭着满腔的爱国热情,超群的智慧和大胆的创新,用铁一般的事实,有力地回击了帝国主义者,为所有的中国人争了一口气。

请同学们读最后一段(课件出示:最后一自然段。)齐读

小结:詹天佑让所有的中国人扬眉吐气,他真不愧为中国杰出的爱国工程师。

2.拓展演练:(课件出示:詹天佑在我国铁路发展史上具有卓越的贡献,请用对联,诗句,碑文,颁奖词等不同形式概括他伟大光荣的一生。)

课件出示:课文内容填空

让我们面对詹天佑的铜象,宣读你所写的。(出示课件:詹天佑的头像)

3.总结全文:

詹天佑在帝国主义阻挠,要挟和复杂的地形条件下毅然接受了任务,他这种崇高的爱国主义精神,不正是我们学习的榜样吗?他用杰出的才能和超群的智慧首创了世界绝无仅有的“人”字形线路,采用新方法开凿隧道,成功地修筑了我国第一条铁路,在我国铁路史上写下了光辉灿烂的一页,有这样杰出爱国的工程师,是我们每一个中国人的骄傲和自豪。最后让我们永远记住这个伟大而光荣的名字。

4.课件出示 :永远的骄傲

四、布置作业

  1、背诵第四自然段。

  2、查找有关祖国铁路建设成就的资料,与同学交流。

  五、 板书设计:

詹天佑           勘测线路

杰出 爱国       开凿隧道

                 设计“人”字形线路 
资料提供者:邓孟

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