| 《画家乡》第一课时教学设计 (人教版一年级下册) |
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学习目标： 1、 认识“宽、虾” 12个字,会写“贝、 虾”。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文第一二自然段。 3、 感受美丽的景色，欣赏优美的语言。 4、 小组合作学习激发学生参与课堂活动。 教学重点： 1、学习本课生字 2、正确流利有感情地朗读第一二段 教学难点： 画中感悟，品读文字 教学用具： 字卡、课件 教学过程： 一、小讲堂导入 师生评价 师：老师从你声情并茂的介绍中深深地感受到了你对家乡天津的热爱。板书家乡 师：今天我们一起认识几个小朋友，他们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。补充课题 二、初读课文，整体感知 1、生自由读课文：（1）标自然段 （2）课文写了那几位小朋友的家乡 2、生汇报，师板书 3、认读生字（正音） 三、小组合作学习 认读生字 识字方法 口头组词 造句 小组展示 四、细细品读，画中感悟 研读课文第二段 1、看图 （出示海边图）这是谁的家乡 2、说图 涛涛画的这幅画你看到了什么？（大海 一艘艘船 贝壳） 师:我们一起看看书上是怎么介绍涛涛画的家乡？ 3、读文 （出示第二段）自由读 师：如果你来到涛涛美丽的家乡，你会干什么？ 4、看图说话 海滩上的贝壳是那么_________,那么___________。 ___________那么_________,那么____________。 5、指导朗读 6、背诵积累 五、指导写字 “贝 、虾” 1、生观察 2、生介绍（音节 结构 部首 组词 书写占格） 3、师范写，生练习 六、小结 今天我们一起欣赏了涛涛美丽的家乡，下节课我们还要去其他小朋友的家乡看一看。 七、作业 画画自己的家乡，下节课也请同学们学习课文的写法来介绍你们画的家乡。 板书： 画家乡 涛涛 海边 贝 虾 山山 山里 青青 草原 京京 京京 资料提供者：霍红玲
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