识字一 教学教案设计(A版二年级下册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教师随笔 2015-05-29 手机版 | ||||
教学目标: ⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。 ⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵二十四节气歌。 ⒊通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变 换。 教学重点: ⒈认识10个字,一个多音字,会写8个字。 ⒉熟读课文,了解二十四节气的名称。背诵课文。 教学难点: 理解二十四节气歌。 教学时数: 2课时 教学准备: 生字词语卡片。 课前搜集与二十四节气有关的资料。 教学过程: 第一课时 009 一、导入新课。 这节课我们一起来学习识字一:二十四节气歌。 学生读课题,质疑,教师解题。 二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶。它能反映季节的变化, 指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行。 二、初读课文,随文识字。 ⒈学生自由读课文,读准字音。 ⒉默读课文,找出要求认识的字,反复拼读。 ⒊再读课文,看看有哪些不明白的地方。 ⒋学生自主质疑解疑。 ⒌谁愿意主动站起来读一读课文。 ⒍同桌互读课文。 ⒎分组抽读生字卡片,说说识字方法。 ⒏教师检查识字情况:开火车。 三、熟读课文,理解文中成语的意思。 ⒈学生自由读文,想一想课文中的成语有什么特点。 ⒉同桌说说成语的意思。 ⒊指名反馈,教师指导。 ⒋你能选一个成语说话吗? 四、齐读课文。 作业: ⒈用上12个成语中的一些词,选择一个季节进行描写。 ⒉将节气歌背诵给家长听。 第二课时 010 一、复习。 ⒈认读生字。 ⒉读课文。 ⒊背诵课文。 二、汇报自己搜集的有关二十四节气的资料。 ⒈分组汇报,组长进行整理。 ⒉分组反馈。 三、指导写字。 ⒈出示会写字,读一读。 ⒉观察生字在田字格中的位置,同桌说说该怎样来写这些字。 ⒊指名上黑板试写,大家评价。 ⒋教师重点指导:暑、明、寒。 ⒌学生口头说词。 ⒍学生练写,教师个别指导。 作业:写字。 板书设计: 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |