《介绍我自己》教学设计(人教版三年级上册) |
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习作设计思路: 1、中年级习作教学,首要的任务是拓宽学生的思路,调动生活的积累,激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而设计的。 2、本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程,要求学生积极思考,大胆发言,结合自己的特点,选择出合适的内容,更加突出学生的主体性、能力的综合性 习作目标: 1、仿照例文,学会向别人介绍自己 2、抓住自己的特点来写。 3、能根据修改提示修改习作。 习作重难点: 1、激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。 2、能比较清楚地把自己的特点写出来。 教学过程: 一、谈话导入 1、通过刚才我的介绍,大家对我有所了解了。 可见在很多场合下都会用到自我介绍。 2、出示课题:介绍我自己(齐读) 二、出示课件,激趣导入, 1、出示课件:喜羊羊图片。 2、听喜羊羊自我介绍的录音 三、仔细观察,例文指导 1、出示课件:喜羊羊自我介绍的内容。 我叫喜羊羊,今年8岁了。虽然长得不太英俊,但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。 我最爱跑步啦!羊村边有一个大湖,我每天早晚都要围着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。因此我跑得特别快。每当灰太狼入侵时,我便拉着村长和小伙伴们一起逃生。 你们看,我的这个爱好,在关键的时候,还能帮助大家哩。 2、喜羊羊向我们介绍了什么? (指名说师随机板书:外貌、爱好) 3、喜羊羊怎样介绍它的外貌的呢?(出示课件) 我叫喜羊羊,今年8岁了。虽然长得不太英俊,但很讨人喜欢。满头的卷发远远看去就像天边的一朵白云。一对短而尖的角给我增添了几分神气。 分析并板书:抓特点 4、喜羊羊向我们介绍它的什么爱好呢?(出示课件) 我最爱跑步啦!羊村边有一个大湖,我每天早晚都要绕着湖边跑上几十圈。即使刮风下雨也从不间断。因此我跑得特别快。每次灰太狼入侵时,我就拉着村长和小伙伴们一起逃生。你们看,我的这个爱好,在关键的时候,还能帮助大家哩。 怎样介绍的?(指名说)这是它通过生动的事例来向我们介绍的。 分析并板书:写清楚 四、启发思维,自由表达。 师:喜羊羊向我们介绍了它自己,使我们对它有了更深的了解,现在孙老师和喜羊羊也非常想了解你们,你们愿意介绍一下自己吗? 1、你愿意从哪方面向我们介绍自己呀?(学生自由表达) 2、小组内交流,向别人介绍自己。 3、抽学生在全班交流,师随机指导。 资料提供者:陆静
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