小学生习作评价调查问卷
小学语文教学资源网 → 教学文摘 → 学生习作 2015-07-09 手机版


    作文评价是作文教学中的一个重要环节,就如同一艘航船的舵,虽然它作用于作文之后,但它对后一阶段的作文导向却起着至关重要的作用。请同学们根据自己的实际情况，认真选择相应的选项，谢谢！

1.你喜欢写作文吗？（  ）A 喜欢 B 不喜欢

2.喜欢作文的原因有哪些？（  ） （可自填）

A、作文被老师、家长、同学表扬    B、作文被张贴、刊登、录用、获奖

C、作文可以倾吐心中的话          D、想成为一名作家

E、写好作文可以考出好成绩        F、喜爱语文老师

3.不喜欢作文的原因有哪些？（   ） （可自填）

     A、没有什么话可说               B、有话却不知道怎么表达

C、从没在作文方面得到老师表扬   D、作文方面常感到失败

E、 没有与同学或其他人进行阅读和交流

4.你认为自己的作文写得好吗？（     ）

A、好   B、一般    C、差

5. 你希望提高自己的写作能力吗？（      ）

A、希望      B、无所谓    C、不希望

6. 你的作文写好后阅读的人是（      ）

A、只有老师     B、 老师和同学    C、 父母

7. 你希望作文写好后阅读的人（   ）

A、只有老师      B、老师和同学    C、 父母

8. 你写作文的最大的动力是什么？（     ）

A、教师的鼓励    B、自己的兴趣   C、考试的压力   D、文学的影响  E、有成就感  F、和同学们进行阅读和交流

9．你每篇习作的平均字数是（   ）

A、200到300字   B、300到400字   C、400到500字  D、500字以上

10．一个学期你练笔的次数（含习作、日记、周记、课后小练笔等）大约是

A、10次左右    B、20次左右     C、30次左右     D、40次以上

11．每次周记或习作本发下来，你最关心的是（      ）   

A、认真阅读评语并按照老师评语修改作文  B、看了评语，但不会修改   

 C、 只关注成绩不看评语   D、评语看不懂会去问老师    

E、评语看不懂不会去问  

12．你觉得提高习作能力最有效的批改方式是什么？（可多选）

A、习作过程中老师的点评   B、习作后的群体讲评      

C、老师的批改     D、同学的评改     E、自己反复修改    

13. 你希望老师用什么方式批改作文？（    ）

A、老师写评语     B、老师面对面批改     C、 学生互相阅读并交流批改  

14. 你知道如何修改自己的作文吗？（    ）

A、知道     B、不知道     C、知道一些，并不十分清楚该怎样修改  

15.你希望语文老师对你的作文作怎样的评价？（    ）

A、激励性评语    B、等级评价   C、分数评价    D、鞭策性评语

16.在你的印象中，老师对你的作文从哪方面评价居多？（     ）

A、写作内容    B、思想高下   C、写作技巧    D、语言特点

17.在你所有的作文中，哪次作文的评价留给你印象最深？为什么？（       ）

A、作文发表     B、典型范文    C、面批表扬    D、反面典型

18. 修改作文的困难是什么？（      ）

A、不知道改什么    B、不知道怎样修改   C、 改后老师也不会看，没关系   D、 改不改都差不多

19. 一篇作文从上交到批改后发回自己手中一般需要（    ）

A、三天       B、一个星期     C、 两个星期         D、 不确定

20. 你希望作文讲评时（           ）

    A、有机会阅读同学中的优秀习作   B、可以看看中等习作是怎样一句一句修改的    C、希望能够评价别人的习作   D、想知道别人是怎样写好作文的，从评价交流中学到写作的方法和技巧    E.希望能够交流评价自己的文章，展示优点，同学们帮助修改不足之处   

   
资料提供者：赵海燕
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