| 曼谷的小象（第二课时）网友来稿) |
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嵊州市剡山小学 周幼红 预期目标： 1．通过读课文2—8自然段，感受小象的聪明、乖巧，感受阿玲的能干、助人为乐，感受人象之间亲密、默契、和谐的关系。 2．初步学习运用朗读表达自己的感悟。 教学过程： 一、激情导入。 二、初读课文。 用自己喜欢的方式读课文，如果在读中有了什么发现或体会，请在书上作作读书记号。 三、交流研究。 1．对于小象，你发现了什么？ 2．关于阿玲，你发现了什么？ 3．对小象和阿玲之间的关系，你又发现了什么？ 四、写话练习。 阿玲的每一个动作，每一个表情都可以翻译成她的话，我们一起来试试。 阿玲拍拍小象的鼻子，用脸贴贴它的扇形的大耳朵，指一指陷车的位置，好像在说：“——————————————。” 五、课堂小结。 作者邮箱： zyh915@zjedu.org 资料提供者：
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