| 我们成功了 第一课时教案 (人教版二年级上册) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2015-10-21 手机版 | ||||
【学习目标】 １、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等１４个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等１０个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 ３、激发学生的民族自尊心和自豪感。 【教学重点难点】 正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。 【教学准备】 １、申奥成功的录像带。 ２、制作多媒体教学课件。 【教学时间】 ２课时 【教学过程】 第一课时 一、激谈话，导入新课 同学们，２００１年７月２３日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。下面的录像就是人们欢庆申奥成功的场面。 二、观看录像，渲染气氛 １、提出要求，仔细观察录象，看看人们当时的动作、表情。 ２、用自己的话，描述人们庆祝胜利的情景。 三、初读课文，感知内容 １、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？ ２、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。 ３、课件出示生字词语，开火车读，抽查读。 ４、引导学生说说识记生字方法： 识记生字的字形，有的可结合旧字认识新字，如： 转──传军──挥萝──锣陆──击 用──拥包──抱专──砖杨──扬目──泪 其它生字记忆方法可启发学生根据自己的习惯加以记忆。 四、范读课文，体会情感 １、教师有感情地朗读课文。 ２、你从老师的朗读课文中，能体会到什么？ ３、说说自己此时的心情，请你自己带着这种心情读读课文。 五、指导朗读，理解内容 １、指名朗读，评议读的情况.在评议中课件出示下列句子指导朗读： ⑴天安门广场聚集了几十万群众。 ⑵中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。 ⑶喜讯传来，，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 ２、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？ ３、放录像，再次观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。 “我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！” ４、自由读课文 在小组内比赛，评出小组内的“朗读能手”。 ５、出各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。 ６、老师听了大家的朗读，非常感动。让我们一起自豪地向全世界宣称—我们成功了！（师生齐读课文） 六、再读课文，质疑问难 同桌互相读课文，说说自己读懂了什么？还有什么地方没有读懂？对还没有读懂的地方提出来，大家共同解决。 七、实践活动 １、搜集举办奥运会的图片，说说我国的体育健儿所取得的成绩。 ２、说说自己怎样为举办奥运会出力。 资料提供者：王立革
|
||||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955