欢庆教案第二课时 (人教版二年级上册) |
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第二课时 课时目标 1、进一步练习背诵课文。 2、识记 生字,指导写字。 一、复习导入 1、复习词语。(采用不同方式认读) 2、男女比赛朗读课文。 3、指名背诵课文。 二、再读入情 1、课件分别演示下列画面:金色的田野、火红的枫叶、飞翔着白鸽的蓝天、波涛汹涌的大海、人民欢庆国庆的场面。 2、学生看图找句子练朗读,教师借图指导,直到背诵。 3、学生看课件自由轻声背诵。 三、认读生字,巧记生字 1、出示生字卡片,指名读。 2、小组讨论识记方法。 3、汇报、交流。 (1)加一加:大——庆 南——献 只——帜 乙—— 亿 (2)换一换:春——奏 (3)编字迷:两层楼,六间房,两个烟囱在中央。(曲) 拆掉床木架,一人好住下。(庆) 一借再借。(欢) (4)对比识记:己——已——乙——亿 田——曲 (5)多音字识记: Yuè (音乐) qû (歌曲) 乐{ 曲{ Lè (快乐) qu (曲折) 四、指导写字 1、认读要求写的字,读准字音,认清字形。 2、学生观察田字格中的字,引导发现前六个字的结构特点是“左 窄右宽” 3、教师导学“洁”字。 (1)读一读:出示生字卡“洁”,读准字音。 (2)记一记:鼓励学生用各自的好办法记忆字形。 (3)用一用:口头练习用“洁”字组词。 (4)写一写:指导在田字格中正确书写“洁”字。 (5)教师先范写,学生再描红、临写。 4、以小组为单位,仿照学“洁”的步骤,合作学习其他字。 5、重点指导。 (1)亿:右边的“乙”是一笔写成,折笔出应尽量向左,弯笔出要尽量舒展。 (2)欢:左边是“又”不是“欠”,右边是“欠”不是“见”。 (3)祖:左边是“视字旁”,不是“衣字旁”。 (4)旗:右上是“卧人”,右下是“其”,中间是两横。 (5)庆:广字旁的横不宜太长,“大”的撇要写成竖撇,捺要尽量向右延伸。 (6)曲:与“田”字比较,“曲”的“口”字应写得扁些,两竖是左低右高。笔顺为:竖、横折、横、竖、竖、横。 6、学生描红、临写,教师巡视指导。 五、作业设计 1、完成课后练习中的“读读写写”。 2、我会填。 ( )的果实 ( )的乐曲 ( )的枫林 ( )的大海 ( )的鸽子 ( )的田野 ( )的蓝天 ( )的日子 板书设计 9、欢庆 左右结构:亿 洁 欢 祖 旗 帜 半包围结构:庆 独体字结构:曲 资料提供者:王立革
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