不让“恐惧”重演 教学案例(人教版综和专题总复习) |
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周一,五年级一班的班主任找到我,怒气冲冲的说:“我们班有一个孩子老是搞破坏,上周把学生宿舍的尿桶捅了个窟窿;这一周又把宿舍楼的外墙踢破了好几块。”宿舍楼是本学期刚投入使用的,外墙是泡沫材料装饰的保温层。听到老师反映的问题,我感觉事态很严重。走到宿舍楼发现,被破坏的墙壁伤痕累累,内心的怒火迅速升温。把小豪叫过来,还要求班主任打电话通知家长。毁坏的墙壁家长必须弄好,加倍的处罚他,看他还敢不敢搞破坏。班主任很是生气,经过学校研究准备开全体学生会,把小豪的破坏行为在全校宣传,杀一儆百。·小豪是一个内向的孩子,来到校长室门口,小声地打“报告”。进门后孩子一直低着头看着自己的脚尖。 “ 你为什么墙壁?”我厉声训斥。 “熄灯就寝后李学兵在说话,被老师发现了,李学兵说我在说话,校长,李学兵冤枉了我,真不是我在说话 。”孩子边说边掉泪,感觉很委屈。 “那你也不应该踢墙呀!” “老师,我不对,当时很冲动就踹了墙。” 看到孩子的泪水我想到了我小时候的事。 记的上四年级时,学校要求绿化校园,要求从家里带一些花草,种到班级花池里。我家里没有花草,我发现村子枣树林里有一片花木(其实是药材)。为了完成任务,趁中午没人时背着筐偷偷的挖了几棵药材。种到了班级花池里,老师还表扬了我!但是第二天丢药材的伯伯找到学校:“你们学校的贾增彬偷了我家的药材,村子里就我们家种了这种药材。”当时班主任和校长都很生气,在全校会上把我叫到前面进行了检讨。当时的感觉很伤心,总想挖个窟窿钻进去。受到批评后很失落,变得沉默寡言,上学不敢走大街,只走小路,害怕见到熟人。想到我当时的情景,我渐渐的感到小豪是“恐惧”的。不能让这种恐惧重演。 我找到小豪的班主任,关于小豪搞破坏的事我们不再开大会处理了,我们要私下和孩子谈心,争取让小豪进步。 后来听班主任说,小豪变化很快,学习也进步了。 教育就是用一颗善良的心去改变另外一颗心! 资料提供者:贾增彬
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