重要的是让孩子保持对这个世界的信心

小学语文教学资源网教学文摘教师随笔 2016-03-01 手机版


朱伟燕

  周末跟两位家长聊天,家长分享说自己孩子班上有个智力相对弱一点的小孩,小孩父母一般不在家,而孩子经常在班级受到其他孩子的冷遇和排斥,这样下去,恶性循环,对那个孩子很不好,两位妈妈很替那孩子担心。本文来自于北京十一学校的小学部亦庄实小,作者朱伟燕在这里担任老师。朱老师说:现在我要做的是让他保持对这个世界的信心。

  如果我们能守护一个孩子的心灵,对那个需要帮忙的孩子温柔相待,该是多么地美好。

①“蜘蛛侠赵子涵,快来拿你的本子哦!”随着我的喊声,赵子涵屁颠屁颠地跑来了。

  “朱老师,你怎么又知道这是我的本子呀?”赵子涵歪着小脑袋,满脸惊喜地问我。

  “那当然,只有蜘蛛侠的字才这么漂亮呀!”我调皮地朝他挤挤眼。

  我当然不会告诉他,他那歪歪扭扭、硕大无比的字无论搁哪里我都能一眼认出来。这孩子的作业本姓名栏那里一直在变,最初是老老实实的名字“赵子涵”,后来变成“猜猜我是谁???”再后来变成“超级恐龙无敌手”;然后是“钢铁侠”;再然后,就是我刚刚叫的“蜘蛛侠”。但无论他在姓名栏里怎么变,我总能在第一时间在那些各不相同的名字后面加上他的本命,把本子还给他,然后心安理得地接受他无限崇拜的小目光。

  这是一个有交流障碍的孩子,很长一段时间他都生活在自己的小世界里,大人跟他说话他常常没反应,一个学期结束了,他还叫不出班里同学的名字,常常用“这个女的”“那个男的”来代替。但是,如果能找到跟他说话的方式,他还是很乐意跟你交流的。这不,你瞧,他跟我聊得多欢!

  “赵子涵,你现在是蜘蛛侠了,肯定很厉害吧!”

  “嗯,我小时候被一只毒蜘蛛咬了,它的血液混进了我的血液,所以我现在很厉害!”

  “嗯,厉害的蜘蛛侠赵子涵,你能在今天放学前把所有学习任务完成吗?”

  “ok!没问题!”他小手一挥,朝我敬了个礼,转身做作业去了。

  果然,下课前,他就把作业本交上来了,而且我布置写两遍词语,他写了5遍,因为他是厉害的“蜘蛛侠”呀!当然,在他不是“蜘蛛侠”赵子涵的时候,他可是很会磨蹭的,因为有比做作业更吸引他的事——画画。好在,在他还不是蜘蛛侠的时候,我可以把他变成某个上了发条的机器人,或者被恐龙咬过一口的青蛙人(他不做作业学青蛙跳的时候),或者赐给他一只神奇魔术手……就这样,不爱做作业的赵子涵,不爱说话的赵子涵,学习成绩一塌糊涂的赵子涵,慢慢融进了我们的班级生活。

  只不过,让我有点头疼的是,现在班里越来越多的孩子开始学习赵子涵,总是在作业本的封面上和我“捉迷藏”,害得我每次都得好好辨认才能知道是谁的本子。



  “吕江炜,你能到前面读给大家听吗?”我笑嘻嘻地看着他。

  这个孩子的爸爸去年回老家工作了,本来是想全家人一起回去的,但听说孩子就读的学校会被一所很有名的学校接收,就舍不得走了,他们不想让孩子放弃好的上学机会。只是因为父母都不识字,这孩子一年级学的字没有巩固好,识字特别弱。

  “我不想读。”他犹豫了一下,小声说。

  “哎呀,男子汉大丈夫不要扭扭捏捏的嘛!”我走过去,拍了拍他的肩膀,“走吧,我们一起上去。”我拽着他的胳膊,他跟着我半推半就地上了台。

  我们班的孩子真是善良,吕江炜的声音那么小,可是他一读完,孩子们都热烈地鼓起了掌。

  “太棒了,吕江炜,你一个字都没读错哦!”其实,刚刚在小组合作认读的时候,我已经悄悄地听他读了一遍,知道他全都会认,才叫他读。

  “读得这么好,不做小老师太可惜啦,是不是?”

  “是!”哎呀,我真是太喜欢这些孩子了,“吕江炜,请你做小老师带大家读吧!”

  这次,他的声音比刚才响了好多。

  “太厉害了,吕江炜!你怎么就读得那么好呢?难道因为你是两张嘴?”

  孩子们一听都笑了,纷纷纠正我:“朱老师,吕江炜就一张嘴呀!”

  我狡猾地一笑,转身在黑板上写了一个大大的“吕”:“他姓‘吕’,不就是两张嘴么?”

  哈哈,孩子们恍然大悟。

  “来,让我们谢谢‘两张嘴老师’吧!”我把吕江炜的身子转正,让他面向大家。

  “哈哈,谢谢两张嘴老师!”

  “两张嘴老师”吕江炜在孩子们的感谢声中自豪地坐回了座位。

  以后,每当我说要请“小老师”,孩子们就会高呼“两张嘴老师!两张嘴老师!”默默无闻的吕江炜一下子成了班里的红人。神奇的是,他的识字一下子有了飞跃,不但敢读生字词语,还敢读课文了。再后来,他连小古文都敢挑战了。

  自从吕江炜有了称号,其他被邀请做小老师的孩子也都要求有称号。然后,称号就成了我们班孩子的一种荣誉。所以,现在,如果你到我们班听课,如果你听到我们在课堂上叫“两张嘴老师”、“芝麻老师”、“大白鹅老师”、“大麻花老师”……千万别诧异,因为,凡是做过小老师的孩子都有属于自己的称号。 



  “大家安静,我有个秘密要告诉你们哦!”上课音乐刚响,教室里还乱糟糟的,一听到我有秘密要宣布,孩子们马上乖乖坐好。

  “我知道张悦阳为什么这么厉害的秘密了!”我故作神秘,朝张悦阳眨了眨眼睛。张悦阳是我们班最出色的女生。她的阅读理解能力远远超过同龄人,我们晨诵的小古文,她只读一遍就能直接翻译成现代文。她讲起故事来绘声绘色,经常把孩子们迷得神魂颠倒。她还爱自己创作绘本,课间,其他孩子玩耍的时候,她安静地坐在座位上画画编故事,订成小书在同学中传阅。有一次,她以我们班爱哭的男生许芝涛为原型,创作了一本《娇气的小兔》,风靡全班。许芝涛自己看了也不得不服,还说以后不哭了,让张悦阳给他写续集。孩子们听说我要讲他们最佩服的女生张悦阳的秘密,顿时来劲了,一个劲儿地催着我快说。我却故意卖关子,非得让他们全部安静下来才肯说。

  教室里静极了,孩子们都在等着我开口。张悦阳也好奇地看着我,因为她也不知道我会说什么秘密。

  “昨天放学的时候,我遇到了张悦阳的爸爸。”我故意把声音压得很低,“张悦阳爸爸跟我说,前天晚上,张悦阳妈妈让她选‘六一’节礼物的时候,她放弃了漂亮的裙子,要买课外书。因为她把家里整整两大箱的课外书都看得滚瓜烂熟,没书可看了!”

  “哇!张悦阳好厉害!”孩子们纷纷惊叹。

  我再次让孩子们安静,说:“现在你们知道张悦阳这么厉害的秘密是什么了吗?”

  “爱看书!”真是异口同声。

  “对,这就是张悦阳厉害的秘密!因为读书会使人越来越聪明,张悦阳比你们读得都多,所以她比你们都聪明。如果你们要想超过张悦阳,必须得怎么办?”

  “读更多的书!”又是异口同声,真是孺子可教也。

  “那么,从今天开始,我们每天要进行半小时的默读课外书。这半小时时间里,只能看一本书,如果你看完了,时间还没到,就得看第二遍、第三遍。中途不准换书,也不能和同学交流,只能自己看自己的书,做得到吗?”

  “没问题!”

  “现在,去后面书架上拿书吧!我来看看是不是真能做到!”

  就这样,我们班开始了每天在校半小时的默读时间,孩子们把它称为“默读测试”。一开始,孩子们只拿绘本故事书,但因为中途不能换书,每次只能看一本,受不了反复看的孩子就开始拿厚的书。于是,原本很少有人问津的纯文字书也渐渐受到欢迎。就这样,为了像张悦阳那样聪明,为了超过张悦阳,他们从一开始的被迫看书到慢慢从看书中找到了乐趣,变成了真正爱看书。



  语文课,给孩子们读完绘本《犟龟》,问:“咱们班有犟龟吗?”都说没有。我说:“怎么会呢?我就觉得有。比如咱们班有个小朋友,记生字特别困难,总是学了就忘,学了就忘。但是他从不放弃,忘记了就请教别人,忘记了再请教。朱老师布置写两遍词语,他自己总要写上四遍、五遍……”我还没说完,孩子们就知道我在说谁了,纷纷插嘴:“张煜宁!张煜宁!”

  我让孩子们安静,继续说:“是呀,张煜宁就是我们班的犟龟。虽然,他现在学习暂时落后,听写词语总是错的比对的多,但是他从来没有因为记字困难而放弃。当朱老师怕他写得太累,让他少写点时,他跟我说,‘朱老师,我一点也不累。我只要多写一遍,就能多记住一点。’你们看,张煜宁跟犟龟一样拥有最朴实的信念。所以,我相信,张煜宁长大了无论做什么,迟早都会像犟龟那样遇到属于他自己的庆典。你们相信吗?”

  “相信!”孩子们向张煜宁起劲地鼓掌。

  张煜宁的小脸红扑扑的,羞涩地笑着。我知道他听到我这么说会很开心。他是那种很开心也不会大声笑的孩子,总是那么安静。有时候,他真让我心疼,我知道他一直很努力地在学习,可还是跟不上大家。他有读写障碍,对他来说,那些抽象的文字符号实在太难认了。但谁说这个世界上一定要学习成绩好才会有出息呢?我们张煜宁做事那么有毅力,明明知道困难,还是会努力往前进,所以,他迟早都会在自己的人生之路上闪耀出光彩。但现在我要做的是让他保持对这个世界的信心,不能因为学习差而自卑。

  张煜宁还在笑,孩子们还在鼓掌。对张煜宁来说,重要的就是周边的这些人啊,希望这些孩子一直这么善良地对他。
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